Korppi-järjestelmä

Yhteenveto kyselyn vastauksista

Kyselyyn vastanneiden määrä: 21/0

Algebra

Pääainekartoitus

Pääaineeni on

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	matematiikka	8	38
2	matem. opettaja	2	10
3	tietotekniikka	2	10
4	fysiikka tai kemia	7	33
5	muu	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	matematiikka
Maksimi	muu
Keskiarvo	2,67
Moodi	matematiikka
Mediaani	matem. opettaja
Keskihajonta	1,49

Luennot

Osallistuin luennoille

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	En juuri ollenkaan	1	5
2	Muutamalle	2	10
3	Noin puolelle	5	24
4	Useimmille	5	24
5	Lähes jokaiselle	8	38

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	En juuri ollenkaan
Maksimi	Lähes jokaiselle
Keskiarvo	3,81
Moodi	Lähes jokaiselle
Mediaani	Useimmille
Keskihajonta	1,18

Jos et osallistunut luentoihin, niin miksi?

En jaksanut, Netistä saadut muistiinpanot oli riittävästi
En päässyt töiden takia luennoille.
Päällekkäisyyksien vuoksi
Päällekkäisyys Ohjelmointi2 luentojen kanssa
Tentit, muut menot
ei aina ehtinyt
jossain vaiheessa jäi kiireiden vuoksi väliin ja sit vaan ei jotenki osannu mennä
luennot menivät päällekkäin muitten kurssien kanssa
päällekkäisyydet
päällekkäisyyksien takia

Luennoilla painotettiin selkeästi oleellisia kohtia.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Erimieltä	1	5
3	En osaa sanoa	5	24
4	Samaa mieltä	13	62
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Erimieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,76
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,68

Luennoilla esitettiin riittävästi esimerkkejä.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Erimieltä	4	19
3	En osaa sanoa	7	33
4	Samaa mieltä	7	33
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,24
Moodi	En osaa sanoa
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	1,02

Luennoilla kannatti käydä, vaikka käytössä olikin kirjallisuutta ja muuta materiaalia.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Erimieltä	4	19
3	En osaa sanoa	3	14
4	Samaa mieltä	11	52
5	Täysin samaa mieltä	3	14

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Erimieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,62
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,95

Luennoitsija esitti asiat selkeästi.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Erimieltä	2	10
3	En osaa sanoa	3	14
4	Samaa mieltä	13	62
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,62
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,95

Opetuksen vaatimustaso on ollut sopiva.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Erimieltä	1	5
3	En osaa sanoa	6	29
4	Samaa mieltä	12	57
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Erimieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,71
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,7

Pystyisin opettamaan kurssilla oppimaani edelleen jollekin toiselle.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Erimieltä	3	14
3	En osaa sanoa	7	33
4	Samaa mieltä	8	38
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,33
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,99

Luennot menivät päällekkäin muiden kurssien kanssa.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	9	45
2	Erimieltä	3	15
3	En osaa sanoa	0	0
4	Samaa mieltä	8	40
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	2,35
Moodi	Täysin eri mieltä
Mediaani	Erimieltä
Keskihajonta	1,39

Jos oli päällekkäisyyttä, niin minkä kurssin kanssa?

FysP103 ja FysP104
KEMA211
Matemaattinen tilastotiede
Matemaattinen tilastotiede 1 (ti)
Muutaman biologian ja kasvatustieteen tentin kanssa
Ohjelmointi 2
epäorgaaninen kemia, sähköoppi
ohjelmointi 1
sähköoppi
toisen laitoksen kurssien kanssa, johon ei tietenkään voi vaikuttaa.. :)

Muuta palautetta luennoista:

Luennoitsijalla liikaa sähläystä (pientä huolimattomuutta) tärkeiden määritelmien yms. kanssa. Johtuneekohan siitä, että yrittää vetää vähän liikaa ilman paperia/luentorunkoa? Luennot tulisi ehdottomasti saada netistä tulostettua jo ennen kurssia.(ks. perustelut kohta: miten kehittäisin kurssia)
Luentomoniste olisi voinut olla jo etukäteen netissä, niin luennoilla olisi voinut keskittyä paremmin kuunteluun eikä kirjoittamiseen.
Nyt tuntui siltä, että itse luennoitsija osasi kyllä asian, mutta ulosanti ei ollut tarpeeksi selkeää. Määritelmiä oli piilotettu luentomuistiinpanoissa esimerkkeihin tai muun tekstin sekaan. Olisin kaivannut huomattavasti paremmin jäsenneltyä esitystä.

Harjoitukset

Osalllistuin demoihin

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	En juuri lainkaan	1	5
2	Muutamalle	1	5
3	Noin puolelle	2	10
4	Useimmille	3	14
5	Lähes jokaiselle	14	67

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	En juuri lainkaan
Maksimi	Lähes jokaiselle
Keskiarvo	4,33
Moodi	Lähes jokaiselle
Mediaani	Lähes jokaiselle
Keskihajonta	1,13

Jos et osallistunut demoihin, niin miksi?

En osannut tehdä tehtäviä
En päässyt töiden takia demoihin.
Kaikki demoajat päällekkäin muiden kurssien kanssa
mielipuoliset keskiviikkopäivät, kaikki demonit silloin

Demotehtävistä olen ratkaissut

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	alle 20 %	4	19
2	20-40 %	3	14
3	40-60 %	5	24
4	60-80 %	7	33
5	yli 80 %	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	alle 20 %
Maksimi	yli 80 %
Keskiarvo	3
Moodi	60-80 %
Mediaani	40-60 %
Keskihajonta	1,27

Demotehtävät tukivat luennoilla esitettyjä asioita.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Eri mieltä	0	0
3	En osaa sanoa	3	14
4	Samaa mieltä	14	67
5	Täysin samaa mieltä	4	19

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	En osaa sanoa
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	4,05
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,58

Demo-ohjaus oli selkeää ja hyödyllistä.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Eri mieltä	3	14
3	En osaa sanoa	5	24
4	Samaa mieltä	10	48
5	Täysin samaa mieltä	3	14

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,62
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,9

Demotehtävät ovat olleet liian vaikeita.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	2	10
2	Eri mieltä	9	43
3	En osaa sanoa	5	24
4	Samaa mieltä	3	14
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	2,71
Moodi	Eri mieltä
Mediaani	Eri mieltä
Keskihajonta	1,12

Demoissa tehtävien ratkaisut on selvitetty riittävästi.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Eri mieltä	3	14
3	En osaa sanoa	3	14
4	Samaa mieltä	13	62
5	Täysin samaa mieltä	1	5

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,48
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	0,96

Palautetta demojen pitäjille:

selkeät ja hyvät demot
Demojen vetäjä oli ainakin ihan pätevän oloinen tyyppi
Perustehtävien toistuvat ratkaisumetodit ja/tai tehtävien avainkohdat voisi kerrata lyhyesti ratkaisijan esityksen jälkeen tyyliin (1),(2),(3),...
Tehtävät käytiin perusteellisesti läpi, mutta liiankin perusteellisesti. Se, mikä tehtävissä on olennaista hukkuu muuhun "turhaan" tietoon usein. Lisäksi ei voi olla mahdollista, että joka viikko jää kolme tehtävää käymättä läpi ajanpuutteen vuoksi. Järkevämpää ajankäyttöä!!
Loistava demovetäjä, inhimillinen. taulullu ei pakoteta ja tunnelma muutenkin välitön.

Muuta palautetta demoista:

Demojen vastaukset tai ainakin ratkaisujen ideat toivoisin saataville verkkoon. Itseopiskelu on muuten äärimmäisen vaikeaa.
Demotehtävät kieltämättä painottivat tärkeitä asioita. Tai sanotaanko oikeastaan näin päin, että demotehtävistä pystyi päättelemään mitkä ovat kurssin kannalta olennaiset aihealueet.
Mitä järkeä on ettei demotehtävien malliratkaisuja tule nettiin tai johonkin kansioon? Tuntuu lähinnä pottuilulta opiskelijoita kohtaan. Toisinaan demoissa joku käy tekemässä tehtävän täysin väärin taululle ja sitä korjataan, mutta kuitenkin taulun ratkaisu jää pakostikin hieman epäloogiseksi. Lisäksi voi olla ettei loppupään tehtäviä ehditä edes käymään läpi demoissa. Kaveriltahan voi kopioida ratkaisuja, mutta niissä on monesti virheitä (voi olla esim. että jokin tehtävä on ollut tehtynä suunnilleen oikein ja demoissa jää jokin pikkujuttu lisäämättä omaan kotona tehtyyn ratkaisuun). Mitä haittaa yleisistä malliratkaisuista olisi? Demoaktiivisuusko vähenisi? Eihän voi olla niin, että "rangaistuksien" avulla yritetään motivoida tekemään/käymään demoissa. Monia voisi helpottaa/pääsisi tentistä läpi sen avulla, että malliratkaisut ovat olemassa ja pystyisi selaamaan ne läpi kurssikansiosta. Kaikki tällaiset opiskelijoiden elämää/asioiden oppimista helpottavat asiat vain rohkeasti käyttöön!
ehkä kuitenkin panisin ne malliratkasut salakirjastoon. vielä demoissakin joku tehtävä saattaa jäädä epäselväksi toisen opiskelijan esittämän epämääräisen ratkaisun myötä.

Klinikka

Osallistuin klinikalle

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	En juuri lainkaan	17	89
2	Muutamalle	0	0
3	Noin puolelle	0	0
4	Useimmille	1	5
5	Lähes jokaiselle	1	5

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	En juuri lainkaan
Maksimi	Lähes jokaiselle
Keskiarvo	1,37
Moodi	En juuri lainkaan
Mediaani	En juuri lainkaan
Keskihajonta	1,09

Jos et osallistunut klinikalle, niin miksi?

Ei ollut tarvetta
Ei ollut tarvetta.
Ei tarvetta, huono ajankohta
En kokenut klinikkaa tarpeelliseksi.
En kokenut tarpeelliseksi
En tiennyt sellaisen olemassaolosta.
Osallistuin vain yhdelle.
Se oli huonoon aikaan
ei ollut aikaa
en jaksanut, ja tuskinpa siitä mitään hyötyäkään olisi ollut
en kokenut tarvitsevani sitä

Klinikasta oli minulle hyötyä.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	8
2	Eri mieltä	0	0
3	En osaa sanoa	9	69
4	Samaa mieltä	3	23
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	3,08
Moodi	En osaa sanoa
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,73

Klinikalla tehtävien tekeminen auttoi ymmärtämään asiaa paremmin.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	8
2	Eri mieltä	0	0
3	En osaa sanoa	9	69
4	Samaa mieltä	3	23
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	3,08
Moodi	En osaa sanoa
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,73

Palautetta klinikan vetäjälle

Hieman selkeämpiä vinkkejä kaipailisin välillä :)

Muuta palautetta klinikasta

Ihan loistavaa, että oli klinikka. Paljon mukavampi pohtia tehtäviä yhdessä ja saada apua kuin hakata yksin kotona päätä seinään.
On hyvä, että klinikka järjestetään. Yleinen huomio matematiikan opiskelussa: Miksiköhän ohjauksia ei enää järjestetä? Analyysi 1&2 ja LAG1&2 olivat ainoat kurssit, joissa ohjausta oli. Mikäköhän logiikka tässäkin on!! Kun kurssit muuttuvat vaikeammiksi, niin ohjatut opiskelutilaisuudet vähenevät/ei järjestetä ollenkaan.

1. välikoe

Tentti oli liian vaikea.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	täysin eri mieltä	0	0
2	eri mieltä	12	57
3	en osaa sanoa	7	33
4	samaa mieltä	1	5
5	täysin samaa mieltä	1	5

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	eri mieltä
Maksimi	täysin samaa mieltä
Keskiarvo	2,57
Moodi	eri mieltä
Mediaani	eri mieltä
Keskihajonta	0,79

Tenttikysymykset vastasivat hyvin kurssin sisältöä.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	täysin eri mieltä	0	0
2	eri mieltä	1	5
3	en osaa sanoa	5	24
4	samaa mieltä	12	57
5	täysin samaa mieltä	3	14

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	eri mieltä
Maksimi	täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,81
Moodi	samaa mieltä
Mediaani	samaa mieltä
Keskihajonta	0,73

Tentissä oli tarpeeksi vastausaikaa.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	täysin eri mieltä	0	0
2	eri mieltä	0	0
3	en osaa sanoa	2	10
4	samaa mieltä	6	29
5	täysin samaa mieltä	13	62

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	en osaa sanoa
Maksimi	täysin samaa mieltä
Keskiarvo	4,52
Moodi	täysin samaa mieltä
Mediaani	täysin samaa mieltä
Keskihajonta	0,66

Muuta palautetta tentistä:

1. välikoe oli suhteellisen miellyttävä kokemus verrattuna kurssiin kokonaisuutena. Joskin palautuspäivä palautti maanpinnalle.
koe tuntui helpolta,mutta sitten se menikin ihan päin puuta!kokeesta lähtiessä tuntui että koe oli mennyt tosijees,mutta sitten kokeenpalautuksessa huomasi että ei ollutkaan mennyt jees!
mistähän niitä tuloksia mahtaisi löytyä

Kurssi yleisesti

Käytän kurssin opiskeluun viikossa luentojen/ harjoitusten lisäksi aikaa

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	alle 2 h	6	29
2	2-4 h	13	62
3	4-6 h	1	5
4	6-8 h	1	5
5	yli 8 h	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	alle 2 h
Maksimi	6-8 h
Keskiarvo	1,86
Moodi	2-4 h
Mediaani	2-4 h
Keskihajonta	0,71

Kurssin tavoitteet on määritelty selkeästi.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Eri mieltä	5	24
3	En osaa sanoa	5	24
4	Samaa mieltä	11	52
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	3,29
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,82

Mielenkiintoni kurssin aiheisiin on lisääntynyt kurssin aikana.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Eri mieltä	4	19
3	En osaa sanoa	5	24
4	Samaa mieltä	11	52
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	3,24
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,92

Olen mielestäni oppinut kaikki kurssilla käsitellyt asiat.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	3	14
2	Eri mieltä	8	38
3	En osaa sanoa	4	19
4	Samaa mieltä	6	29
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	2,62
Moodi	Eri mieltä
Mediaani	Eri mieltä
Keskihajonta	1,05

Uskon kurssista olevan hyötyä myöhemmissä opinnoissani tai työssäni.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Eri mieltä	2	10
3	En osaa sanoa	7	33
4	Samaa mieltä	9	43
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,43
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,95

Kurssi on ollut motivoiva jatkoa ajatellen.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	1	5
2	Eri mieltä	3	14
3	En osaa sanoa	10	48
4	Samaa mieltä	7	33
5	Täysin samaa mieltä	0	0

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Täysin eri mieltä
Maksimi	Samaa mieltä
Keskiarvo	3,1
Moodi	En osaa sanoa
Mediaani	En osaa sanoa
Keskihajonta	0,81

Kokonaisuutena olen tyytyväinen kurssiin.

Frekvenssitaulukko
Id	Vaihtoehto	f	%
1	Täysin eri mieltä	0	0
2	Eri mieltä	6	29
3	En osaa sanoa	1	5
4	Samaa mieltä	12	57
5	Täysin samaa mieltä	2	10

Tunnusluvut
Tunnusluku	Arvo
Minimi	Eri mieltä
Maksimi	Täysin samaa mieltä
Keskiarvo	3,48
Moodi	Samaa mieltä
Mediaani	Samaa mieltä
Keskihajonta	1,01

Jos jokin asia jäi epäselväksi, niin mikä?

"laskutoimitus" on ylimalkaisesti määritelty luentomonisteessa
Jotkut abstraktit asiat, kuten sivuluokat ja ideaalit.
Rengas ja ideaalipuuroa hämmennellään vielä.
Tekijäluokat ovat yhäkin mysteeri :/
alkulukukikkailut
esimerkkejä luennoille kaipaisin huomattavasti enemmän. esimerkit myös välillä aika absurdeja. Olisi helpompi tehdä demoja, jos luentoesimerkit olisivat "vastaavia" ts. tietäisi mistä lähteä liikkeelle...
sivuluokat, ideaalit

Kokonaisuudessaan kurssissa oli hyvää:

Nyt loppua kohden alkupuolen asiat alkavat jo kirkastua. Ehkä kurssin loputtua ja joskus ensi syksynä hoksaan kurssin loppuosan.
Selkeys ja johdonmukaisuus.
luentomoniste
ryhmäteoria, käsitteiden tutuksi tekeminen, luennoitsijan verkkoon laittamat luentomuistiinpanot

Kokonaisuudessaan kurssissa oli huonoa:

Jäsentely. Itseäni olisi motivoinut juuri esityksen selkeys. Nyt luentoesitys ei motivoinut paneutumaan asiaan ja perusasioitakin sai kaivamalla kaivaa. Yhteys maanpinnalle oli aihealueen puolesta kadotettu, mutta sillehän ei tässä tapauksessa voine mitään.
Kurssi ei ole aiheeltaan yhtä kiinnostava kuin esim. matemaattisen analyysin kurssit.
demotehtävien oikeita vastauksia jäin kaipaamaan.. aina demoissa ei esitetty ratkaisuja kovinkaan "loogisesti", joten olisin kaivannut jotain selkeätä ratkaisumallia, ..
liian paljon ahdettu asiaa yhteen kurssiin
luentomuistiinpanojen virheet
välitentti mikä vei motivaation!

Kehittäisin kurssia seuraavasti:

Asiakokonaisuudet selkeämmin jäsennellyiksi. Perusasiat tulisi vääntää rautaisesta langasta ja palikoista. Siltä pohjalta on hyvä funtsia pidemmälle menevää filosofiaa.
Demotehtäviin muutamia ihan peruspalikkatehtäviä. Tällä tavoin me vähän tyhmemmät ja laiskemmatkin saisimme muutaman demohyvityksen ja olisi joku motivaatio käydä luentomuistiinpanoja lävitse. Nyt tilanne on se, että vaikka luennot käy ja muistiinpanoja lukee, ei demoja silti osaa tehdä. Lopulta sitten menee siihen ettei viitsi kotona koko kurssia ajatella. Lisäksi helpot tehtävät voisivat olla demojen alussa ja taso vaikeutuisi sitten progressiivisesti loppua kohti. Nyt saattaa olla että kasitehtävä on naurettavan helppo ja 1-3 -tehtäviä ei osaa millään.
Ei mitenkään erityisesti juuri tämä kurssi, mutta matematiikan kursseja ylipäätään: Luennot ovat liian monella kurssilla vain kopioimistilaisuuksia, eivätkä oppimistilaisuuksia. Mikä auttaisi, niin luennot pitäisi ehdottomasti saada pääpiirteittäin etukäteen joko kioskista ostamalla tai netistä tulostamalla, jolloin olisi voinut etukäteen tutkailla niitä ja itse luennollakin olisi valmiimpi kysymään asioita. Lisäksi ei olisi niin kiire kopioida tekstiä taululta, kun seuraa papereista ja näin pystyisi myös tekemään lisähuomautuksia paperien reunoille. Vuorovaikutusta olisi saatava lisää! (Tämä tietenkin riippuu myös opiskelijoista, mutta jos on kokoajan kiire kopioida, ja luennoilla ei juurikaan pysähdytä esim. johonkin tärkeään kohtaan, niin ei synny otollista ilmapiiriä kysymyksille) Voisi olla, että luentojen saatavuus vähentäisi hieman luennoillakävijöiden määrää, mutta tämähän olisi vain haaste koko laitoksen luennoitsijoille! On osattava opettaa asioita niin hyvin ja mielenkiintoisesti, että porukka tulee ennemmin luennoille oppimaan kuin lukee kotona papereista. Eihän voi olla kuitenkaan niin, että ainut syy käydä luennoilla on kopioida...
Esimerkkejä lisää ja klinikan muutos ohjausryhmiksi.. ts. enemmän ohjausta useampina eri ajankohtina, mahdollistaisi myös muiden laitosten opiskelijoiden paremman osallistumisen päällekkäisyyksien vuoksi, jos vaihtoehtoisia ajankohtia olisi enemmän... !!!
Kai niitä aikatauluja voisi katsella fysiikanlaitoksen kanssa. Ettei nyt kaikki demot osu samalle päivälle.