Korppi-järjestelmä

Yhteenveto kyselyn vastauksista


Kyselyyn vastanneiden määrä: 26/96

Algebra

Pääainekartoitus

Pääaineeni on
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 matematiikka 5 19
2 matem. opettaja 4 15
3 tietotekniikka 2 8
4 fysiikka tai kemia 14 54
5 muu 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
matematiikka
Maksimi
muu
Keskiarvo
3,08
Moodi
fysiikka tai kemia
Mediaani
fysiikka tai kemia
Keskihajonta
1,27

Luennot

Osallistuin luennoille
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 En juuri ollenkaan 2 8
2 Muutamalle 5 19
3 Noin puolelle 8 31
4 Useimmille 4 15
5 Lähes jokaiselle 7 27
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
En juuri ollenkaan
Maksimi
Lähes jokaiselle
Keskiarvo
3,35
Moodi
Noin puolelle
Mediaani
Noin puolelle
Keskihajonta
1,27

Jos et osallistunut luentoihin, niin miksi?

  1. En saanut puheesta enkä käsialasta selvää, niin turhauduin.
  2. Luennoijan ääni ja käsiala hyvin epäselviä.
  3. Luennoitsija oli huono, ei kontaktia opiskelijoihin, taulutyöskentely oli epäselvää.
  4. Luennoitsija pedagogisesti kyvytön ja haluton.
  5. Luennoitsijan aivan käsittämättömän mielivaltainen taulujen käyttö ja epäselvä käsiala ovat pääasiassa syynä miksen siellä viihtynyt.
  6. Meni muiden kurssien luentojen kanssa päällekäin.
  7. Menivät päällekäin muiden kurssien kanssa.
  8. Muita luentoja päällekkäin.
  9. Puolet luennoista meni päällekäin fysiikan opintojen kanssa, lisäksi en oikein pitänyt luennoitsijan käsialasta, eli en saanut selvää.
  10. Päällekkäisyydet fysiikan kanssa.
  11. Tiistain luento oli päällekkäin fysiikan luennon kanssa.
  12. Asiat löytyivät hyvin monisteesta.
  13. Luennot olivat käsittämätöntä muminaa. Liitutaululla kannattaisi ehkä edetä lineaarisesti.

Luennoilla painotettiin selkeästi oleellisia kohtia.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 3 12
2 Erimieltä 7 27
3 En osaa sanoa 11 42
4 Samaa mieltä 5 19
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,69
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,91

Luennoilla esitettiin riittävästi esimerkkejä.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 4 15
2 Erimieltä 5 19
3 En osaa sanoa 12 46
4 Samaa mieltä 5 19
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,69
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,95

Luennoilla kannatti käydä, vaikka käytössä olikin kirjallisuutta ja muuta materiaalia.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 5 19
2 Erimieltä 6 23
3 En osaa sanoa 9 35
4 Samaa mieltä 5 19
5 Täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
2,65
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
1,11

Luennoitsija esitti asiat selkeästi.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 13 50
2 Erimieltä 7 27
3 En osaa sanoa 6 23
4 Samaa mieltä 0 0
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
En osaa sanoa
Keskiarvo
1,73
Moodi
Täysin eri mieltä
Mediaani
Täysin eri mieltä
Keskihajonta
0,81

Opetuksen vaatimustaso on ollut sopiva.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 2 8
2 Erimieltä 7 27
3 En osaa sanoa 9 35
4 Samaa mieltä 8 31
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,88
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,93

Pystyisin opettamaan kurssilla oppimaani edelleen jollekin toiselle.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 3 12
2 Erimieltä 4 15
3 En osaa sanoa 10 38
4 Samaa mieltä 9 35
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,96
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,98

Luennot menivät päällekkäin muiden kurssien kanssa.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 4 15
2 Erimieltä 8 31
3 En osaa sanoa 3 12
4 Samaa mieltä 10 38
5 Täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
2,85
Moodi
Samaa mieltä
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
1,2

Jos oli päällekkäisyyttä, niin minkä kurssin kanssa?

  1. FYSA220 Sähköoppi
  2. FYSP101
  3. Fyss460,xruo3002
  4. Hiukkasfysiikka
  5. Kasvatustieteen ja taloustieteen kurssien kanssa.
  6. POM13AI
  7. Demotehtävät olivat karata lukuteorian puolelle

Muuta palautetta luennoista:

  1. Alussa käytiin yksinkertaiset ja simppelit asiat todella hitaasti ja lopussa kun tuli vaikeempia asioita vedettiin yht'äkkiä hirveellä tahdilla eteenpäin. Voisi tehdä vaikka toisinpäin.
  2. Esimerkit puuttuivat olennaisista kohdista, lisäksi luennoitsijan ulosanti (sekä suullinen että kirjallinen) paikoin heikkoa.
  3. Luennoitsijan käsiala on ihan hirveää.
  4. Käsiala oli oikeesti hirveetä ja luennoitsija puhui hiljaa, epäselvästi ja taulun suuntaan. Olisi tietysti helpottanut ongelmaa, kun olisi mennyt etupenkkiin istuun, mutta sinne en halua.
  5. Luennoitsijalla on epäselvä käsiala, hiljainen puhe, muutenkin vaikeatajuinen ja asiasta toiseen pomppiva esitystyyli. Vaikka kävin luennoilla niin minulla on suuria vaikeuksia ymmärtää mistä luennoissa oli oikeastaan kyse (klinikka ja demot huomattavasti paljon hedelmällisempiä).
  6. Luennoitsijan käsiala oli huonoa, ja puhui liian hiljaa.
  7. Luennoitsijan käsialasta oli todella vaikea saada selvää, ja kirjoitustahti oli lisäksi erittäin nopeaa. Myös tyhjän liitutaulun vetäminen juuri kirjoitetun tekstin päälle vaikeutti muistiinpanojen tekemistä.
  8. Luennot olivat SURKEITA! Luennoitsijan käsialasta ei saanut selvää eikä asioita selitetty lainkaan. En olisi uskonut että tässä yliopistossa voidaan tarjota näin kehnoa opetusta!
  9. Luennot olivat huonoimmat matematiikan opiskelun historiassani. Luennoitsija kirjoitti kolmen kaksipuoleisen A4:en verran tekstiä joka luennolla hirveällä vauhdilla jossa oli vaikeaa pysyä perässä. Jos kynästä loppui lyijy, jäi auttamatta jälkeen. Teksti oli paikoittain myös erittäin epäselvää ja saikin joka tunti useampaan otteeseen arvuutella mitä siellä lukee. Tämän lisäksi luennoitsija ei hallinnut taulujen systemaattista käyttöä, vaan saattoi pyyhkiä juuri kirjoittamansa taulun uuden tekstin tieltä ennen kuin suurin osa opiskelijoista oli ehtinyt kirjoittaa sen ylös. Tämän lisäksi luennoitsija puhui 95% ajasta taululle selin opiskelijoihin päin vailla minkäänlaista kontaktia. Luennoitsija ei olisi varmasti edes huomannut vaikka olisi pitänyt luennon tyhjälle salille. On mielestäni aivan käsittämätöntä että yliopistossa voi vielä vuonna 2009 tulla vastaan tälläista luennointia.
  10. Olisin toivonut selkeämpää luennointia. Ääntä kuuluvammaksi ja selittämistä enemmän.
  11. Selkeämpää ja johdonmukaisempaa taulutyöskentelyä, kiitos!
  12. Taulumuistiinpanot olivat hieman epäselviä, mutta muuten ihan hyvät luennot.
  13. Taulun käyttö todella sekavaa ja joskus kirjoitettu teksti pyyhittiin pois ennen kuin sitä ehti edes kirjoittaa. Kirjoittamisessa myös todella ripeä tahti.
  14. Taulutyöskentely epämääräistä, puha liian hiljaista, punainen lanka puuttui.
  15. Harvoin näkee yhtä epäselviä luentotauluja. Käsialasta saa hädin tuskin selvää, puheestakin juuri ja juuri. Taulutyöskentely tosi alkeellista.

Harjoitukset

Osalllistuin demoihin
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 En juuri lainkaan 4 15
2 Muutamalle 1 4
3 Noin puolelle 2 8
4 Useimmille 5 19
5 Lähes jokaiselle 14 54
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
En juuri lainkaan
Maksimi
Lähes jokaiselle
Keskiarvo
3,92
Moodi
Lähes jokaiselle
Mediaani
Lähes jokaiselle
Keskihajonta
1,47

Jos et osallistunut demoihin, niin miksi?

  1. En kerennyt.
  2. Jäi niin monet demot rästiin, ettei oikein sytyttäny mennä, ku ei ollut tehny niitä.
  3. Tehtävät alkoivat vaikeina ja jatkuivat lähes mahdottoman tuntuisina.
  4. Vanhanaikainen käytäntö.

Demotehtävistä olen ratkaissut

Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 alle 20 % 6 23
2 20-40 % 6 23
3 40-60 % 8 31
4 60-80 % 6 23
5 yli 80 % 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
alle 20 %
Maksimi
60-80 %
Keskiarvo
2,54
Moodi
40-60 %
Mediaani
40-60 %
Keskihajonta
1,08

Demotehtävät tukivat luennoilla esitettyjä asioita.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 2 8
2 Eri mieltä 6 23
3 En osaa sanoa 11 42
4 Samaa mieltä 7 27
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,88
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,89

Demo-ohjaus oli selkeää ja hyödyllistä.

Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 0 0
2 Eri mieltä 2 8
3 En osaa sanoa 7 27
4 Samaa mieltä 13 50
5 Täysin samaa mieltä 4 15
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,73
Moodi
Samaa mieltä
Mediaani
Samaa mieltä
Keskihajonta
0,81

Demotehtävät ovat olleet liian vaikeita.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 1 4
2 Eri mieltä 4 15
3 En osaa sanoa 10 38
4 Samaa mieltä 7 27
5 Täysin samaa mieltä 4 15
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,35
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
1,04

Demoissa tehtävien ratkaisut on selvitetty riittävästi.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 2 8
2 Eri mieltä 2 8
3 En osaa sanoa 4 15
4 Samaa mieltä 12 46
5 Täysin samaa mieltä 6 23
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,69
Moodi
Samaa mieltä
Mediaani
Samaa mieltä
Keskihajonta
1,14

Palautetta demojen pitäjille:

  1. Demoissa ei ehditty varmaan kertaakaan käydä kaikkia tehtäviä läpi. Tosin ne tehtävät, jotka käsiteltiin, ohjaaja selitti hyvin ja monella tavalla, jotta jokainen varmasti ymmärsi.
  2. Vetäjä oli aika hyvä ja selkee, mutt väliin se ehkä käy liianki tarkkaan, pilkuntarkasti.
  3. Vetäjä osaa selvästi asiansa, tosin demojen ratkaisuissa ollut kuulemma ristiriitaisuuksia toisen demo-ohjaajan demoratkaisujen kanssa. Tässä ryhmässä tosin vain harvoin ehdittiin käydä läpi kaikkia ratkaisuja, eli nopeampi tahti olisi saanut olla.
  4. Ohjaaja veti hyvin.
  5. Kurittu, klo 12:00 Asiallisesti toimittu demojen pito. Vetäjä osasi kertoa miksi asioiden taustoja ja esitys oli erittäin selkeä.
  6. Hyvät demotunnit, erityisen mukavaa oli tehtävien yleisluontoisempi selitys.
  7. Todella särmästi vedetyt demot. Ainakin tuli selville, miten asiat todella menevät.
  8. Demot olivat hyvät. Demot yhtä epäselviä kuin luennotkin.
  9. Demoissa tehtävät käytiin läpi kyllä juurtajaksaen, tosin kaikkia tehtäviä ei perusteellisuuden takia aina ehditty käsitellä.
  10. Ohjaaja selitti tehtävät hyvin ja perustellen. Joskus tuntui, että liiankin yksityiskohtaisesti.
  11. Vetäjä selvitti asioita hyvin. Harjoitukset olivatkin ainoa mahdollisuus oppia algebraa tällä kurssilla.

Muuta palautetta demoista:

  1. 1. välikokeen jälkeiset demotehtävät olivat aivan liian vaikeita ja pitkiä. Usein ei ehditty käymään demoissa kaikkia tehtäviä edes läpi. Eikä demotehtävät seuranneet luentoja tai luentomonistetta. 1. välikokeen jälkeiset demot olisi syytä päivittää vastaamaan luentoja tai luentomonistetta!
  2. Demoissa ehdittiin yleensä käydä vain puolet tehtävistä läpi, joten jotain oli pielessä. Ja asialle ei tehty mitään vaikka demon pitäjäkin tämän tiedosti. Vaihtoehtoja kun olisi ollut monta: joko yksinkertaisempia tehtäviä, vähemmän tehtäviä tai edes jotenkin ripeämpi tehtävien läpikäynti.
  3. Ensimmäisen välikoejakson demot olivat hyviä ja opettavaisia. Jälkimmäisen jakson demot olivat jumalattoman vaikeita, eivätkö kyllä paljoa opettaneet. Enemmän vain söivät innostusta, ja loppukurssista motivaatio olikin käytännössä nollassa.
  4. Erittäin suuri plussa demojen ratkaisuista, jotka löytyivät verkosta. Tämä käytäntö muihinkin kursseihin!
  5. Loppua kohti demojen vaikeusaste hyppäsi aika epämiellyttävästi eikä demoissa ehditty edes käsitellä kaikkia tehtäviä läpi.
  6. Malliratkaisuissa olisi syytä välttää käsin kirjoitettuja ratkaisuja koska ei niistä saa mitään selvää.
  7. Netissä olevat mallivastaukset monimutkaisempia kuin vanhan Egyptin hieroglyfit.
  8. Niissä demoissa, joissa minä olin läsnä, ei keritty käsitteleen kaikkia tehtäviä. Joko tehtäviä oli liikaa, ne oli liian aikaavieviä tai ne käsiteltiin liian hitaasti ja seikkaperäsesti.
  9. Välillä ei kyllä ollut aikaa käydä läpi kaikkia demoja, 6-7 olisi kyllä sopivampi määrä.
  10. Demotehtävät olivat tympeitä. Tylsiä. Lukuteoreettisissa tehtävissä ei ollut selvää mitä tietoja sai käyttää.
  11. Liian vaikeita ja jotkut tehtävät irrallaan asiayhteydestä ja aivan liian teknisiä.

Klinikka

Osallistuin klinikalle
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 En juuri lainkaan 16 64
2 Muutamalle 3 12
3 Noin puolelle 0 0
4 Useimmille 2 8
5 Lähes jokaiselle 4 16
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
En juuri lainkaan
Maksimi
Lähes jokaiselle
Keskiarvo
2
Moodi
En juuri lainkaan
Mediaani
En juuri lainkaan
Keskihajonta
1,55

Jos et osallistunut klinikalle, niin miksi?

  1. Ei kiinnostunut.
  2. Ei tullu mieleenikää käyttää viikostani vielä sellaseeki aikaa.
  3. En muistanut olemassaoloa.
  4. En päässyt päällekkäisyyksien vuoksi.
  5. Henk. koht. menoja alkoi olla jo kello neljän jälkeen.
  6. Olikos tässä sellainenkin?
  7. Päällekäisyydet muiden kurssien kanssa.

Klinikasta oli minulle hyötyä.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 0 0
2 Eri mieltä 1 6
3 En osaa sanoa 7 41
4 Samaa mieltä 4 24
5 Täysin samaa mieltä 5 29
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,76
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,94

Klinikalla tehtävien tekeminen auttoi ymmärtämään asiaa paremmin.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 0 0
2 Eri mieltä 1 6
3 En osaa sanoa 7 41
4 Samaa mieltä 5 29
5 Täysin samaa mieltä 4 24
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,71
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,89

Palautetta klinikan vetäjälle

  1. Erittäin hyvin vedetty.
  2. Ilman viimeistä kertaustuntia en olisi päässyt tenttiä läpi. Klinikalla asiat viimeistään jäsentyivät ja vetäjä oli hyvä.
  3. Melko vähän oli vetäjä perehtynyt asiaan etukäteen, toisaalta monesti myös itsestään johtumattomista syistä, oli esim. saanut malliratkaisut vasta viime tingassa jne. Onneksi kuitenkin usempiin kysymyksiin sai vastauksen.
  4. Vetäjä voisi aina perehtyä käsiteltävään aiheeseen hieman paremmin...
  5. Opiskelijaystävälliset klinikat oli parasta mitä kurssilla oli.

Muuta palautetta klinikasta

  1. Klinikasta oli hyötyä: kurssin loppupään demotehtävät alkoivat olla jo niin vaikeita, että oikeastaan niitä sai tehtyä vain klinikalla.
  2. Muillekin matematiikan kursseille samanlainen systeemi, esimerkiksi geometrian kurssille.
  3. On kiva, että klinikkatoimintaa kuitenki tarjotaan.

1. Välikoe

1. Välikoe oli liian vaikea.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 täysin eri mieltä 10 40
2 eri mieltä 11 44
3 en osaa sanoa 4 16
4 samaa mieltä 0 0
5 täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
täysin eri mieltä
Maksimi
en osaa sanoa
Keskiarvo
1,76
Moodi
eri mieltä
Mediaani
eri mieltä
Keskihajonta
0,71

1.Välikokeen kysymykset vastasivat hyvin kurssin sisältöä.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 täysin eri mieltä 0 0
2 eri mieltä 0 0
3 en osaa sanoa 3 12
4 samaa mieltä 15 60
5 täysin samaa mieltä 7 28
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
en osaa sanoa
Maksimi
täysin samaa mieltä
Keskiarvo
4,16
Moodi
samaa mieltä
Mediaani
samaa mieltä
Keskihajonta
0,61

1. Välikokeessa oli tarpeeksi vastausaikaa.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 täysin eri mieltä 0 0
2 eri mieltä 0 0
3 en osaa sanoa 3 12
4 samaa mieltä 7 28
5 täysin samaa mieltä 15 60
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
en osaa sanoa
Maksimi
täysin samaa mieltä
Keskiarvo
4,48
Moodi
täysin samaa mieltä
Mediaani
täysin samaa mieltä
Keskihajonta
0,7

Muuta palautetta 1. välikokeesta:

  1. Helppo.
  2. Hyviä perustehtäviä!
  3. Hyvä koe.
  4. Inhimillinen koe, ei valittamista.
  5. Koe oli aika helppo.
  6. Oikeastaan juuri sopivan vaativa koe 1.alueesta.
  7. Oli kyllä aika helppo, ku mäkin osasin, vaikken ihan hirveesti panostanu kurssiin.
  8. Tehtävät suoraan demoista?!
  9. Tuntui helpolta, mutta silti siinä kysyttiin juuri ne oleelliset asiat, mitä kurssilla oli ollut siihen mennessä.
  10. En osallistunut.
  11. Kai se oli helppo mutta kun ei tajunnut niin ei tajunnut.

2. Välikoe

2. Välikoe oli liian vaikea.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 täysin eri mieltä 3 12
2 eri mieltä 9 36
3 en osaa sanoa 7 28
4 samaa mieltä 5 20
5 täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
täysin eri mieltä
Maksimi
täysin samaa mieltä
Keskiarvo
2,68
Moodi
eri mieltä
Mediaani
eri mieltä
Keskihajonta
1,05

2. Välikokeen kysymykset vastasivat hyvin kurssin sisältöä.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 täysin eri mieltä 0 0
2 eri mieltä 7 28
3 en osaa sanoa 5 20
4 samaa mieltä 12 48
5 täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
eri mieltä
Maksimi
täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,28
Moodi
samaa mieltä
Mediaani
en osaa sanoa
Keskihajonta
0,92

2. Välikokeessa oli tarpeeksi vastausaikaa.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 täysin eri mieltä 0 0
2 eri mieltä 0 0
3 en osaa sanoa 3 12
4 samaa mieltä 9 36
5 täysin samaa mieltä 13 52
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
en osaa sanoa
Maksimi
täysin samaa mieltä
Keskiarvo
4,4
Moodi
täysin samaa mieltä
Mediaani
samaa mieltä
Keskihajonta
0,69

Muuta palautetta 2. välikokeesta:

  1. Ehkä hieman vaativampi kuin 1. välikoe, ja ehken hivenen liian vaativa ylipäätänsä.
  2. Ei ollu liian vaikee, mutta tuntu vähä niinku koekysymykset ei oikein olisi kattanu koko loppukurssin asiasisältöä, mutta ehkei sellasta koetta ole niin helppo järjestää, ku tehtäviä on kuitenki vaan neljä.
  3. Helppo.
  4. Ihmettelin, miksei kokeessa kysytty koealueen ydinasiasta, rengasteoriasta, mitään.
  5. Iso osa kurssia, mutta tentissä vain pieni pala asioita.
  6. Pisteytys???
  7. Tänäänhän tuo oli. Onneksi kokeen vaikeustaso ei ollut sama mitä demoissa. Tehtävät olivat inhimillisiä.
  8. En osallistunut.
  9. Viimeinen kysymys kyllä aika jokeri. En osannut.

Kurssi yleisesti

Käytän kurssin opiskeluun viikossa luentojen/ harjoitusten lisäksi aikaa

Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 alle 2 h 7 27
2 2-4 h 15 58
3 4-6 h 3 12
4 6-8 h 1 4
5 yli 8 h 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
alle 2 h
Maksimi
6-8 h
Keskiarvo
1,92
Moodi
2-4 h
Mediaani
2-4 h
Keskihajonta
0,73

Kurssin tavoitteet on määritelty selkeästi.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 1 4
2 Eri mieltä 11 42
3 En osaa sanoa 8 31
4 Samaa mieltä 6 23
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,73
Moodi
Eri mieltä
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,86

Mielenkiintoni kurssin aiheisiin on lisääntynyt kurssin aikana.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 7 27
2 Eri mieltä 7 27
3 En osaa sanoa 3 12
4 Samaa mieltä 8 31
5 Täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
2,58
Moodi
Samaa mieltä
Mediaani
Eri mieltä
Keskihajonta
1,28

Olen mielestäni oppinut kaikki kurssilla käsitellyt asiat.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 6 23
2 Eri mieltä 13 50
3 En osaa sanoa 5 19
4 Samaa mieltä 1 4
5 Täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
2,15
Moodi
Eri mieltä
Mediaani
Eri mieltä
Keskihajonta
0,95

Uskon kurssista olevan hyötyä myöhemmissä opinnoissani tai työssäni.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 0 0
2 Eri mieltä 8 31
3 En osaa sanoa 9 35
4 Samaa mieltä 8 31
5 Täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
3,08
Moodi
En osaa sanoa
Mediaani
En osaa sanoa
Keskihajonta
0,87

Kurssi on ollut motivoiva jatkoa ajatellen.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 6 23
2 Eri mieltä 14 54
3 En osaa sanoa 0 0
4 Samaa mieltä 5 19
5 Täysin samaa mieltä 1 4
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Täysin samaa mieltä
Keskiarvo
2,27
Moodi
Eri mieltä
Mediaani
Eri mieltä
Keskihajonta
1,13

Kokonaisuutena olen tyytyväinen kurssiin.
Frekvenssitaulukko
CIdVaihtoehtof%
1 Täysin eri mieltä 6 23
2 Eri mieltä 9 35
3 En osaa sanoa 5 19
4 Samaa mieltä 6 23
5 Täysin samaa mieltä 0 0
Tunnusluvut
TunnuslukuArvo
Minimi
Täysin eri mieltä
Maksimi
Samaa mieltä
Keskiarvo
2,42
Moodi
Eri mieltä
Mediaani
Eri mieltä
Keskihajonta
1,08

Jos jokin asia jäi epäselväksi, niin mikä?

  1. Aika moniki asia jäi epäselväksi, mikä on ihan ymmärrettävää, kun koitin itse lukee asioita luentomonisteesta ja kirjaston Algebran kirjasta aika viime tipassa ennen koetta, enkä oikein isommin käyny luennoilla enkä demoissa. Ei viitti luetellakaa epäselviä asioita, ku niitä on paljon.
  2. En käynyt luennoilla moneen viikkoon, joten niihin liittyen kaikki...
  3. Johtuen siitä, etten juuri käynyt luennoilla, jäi monikin asia epäselväksi. Toisaalta en tiedä olisiko luennoista sitten edes ollut apua.
  4. Liian monta luetellakseni.
  5. Moni asia esim permutaatioista ja polynomeista, sillä luennoilla ei - uskomatonta kyllä - lainkaan opetettu asioita. Vain epäselvää kirjoitusta ja epäselvää mutinaa.
  6. Monta asiaa jäi epäselväksi.
  7. Ryhmistä eteenpäin monikin asia.
  8. Ideaalit, tekijärenkaat

Kokonaisuudessaan kurssissa oli hyvää:

  1. Demojen vastaukset.
  2. Demot olivat hedelmälliset.
  3. Demot. Algebra toi myös uuden näkökulman.
  4. Että se vihdoin loppui.
  5. Helpot kokeet.
  6. Klinikka
  7. Demot.
  8. Permutaatiot, joista ilmeisesti on hyötyä fysiikankin puolella. Perusjutut, kuten kommutatiivisuus, assosiatiivisuus jne on hyvä muistaa myös.
  9. Välikokeet oli helpot, joten 7 opintopistettä saa aika vähällä työmäärällä, jos nyt uskotaan siihen, että sain kurssin läpi.

Kokonaisuudessaan kurssissa oli huonoa:

  1. Kaipa tämä oli vain minulle henkilökohtaisesti turhan abstraktia matematiikkaa joten ei mahdottomasti kiinnostanut kuitenkaan.
  2. Loppupään demojen älytön vaikeustaso. Demoissa ei paljoa perustehtäviä ollut. Liian vähän aiempien asioiden kertausta. Esim. syt:it, kongruenssit, ja jaollisuuden määritelmät oltaisiin voitu kerrata. Ei noita muista lukiosta enää.
  3. Luennoitsija voisi kiinnittää todella paljon enemmän huomiota opetuspedagogiikkaan.
  4. Luennoitsija.
  5. Luennoitsijan esitys.
  6. Luennot.
  7. Luentojen epäselvyys.
  8. Riittämättömät ja aivan liian vaikeat harjoitustehtävät, luentoja erittäin vaikea seurata.
  9. Se, etten opiskellu tasaseen tahtiin ja tehny demoja ajallaan ja opetellu asioita asiallisesti ja ees vähä paremmin. Luennoinnin epäselkeys oli tietysti myös huono homma.
  10. Tämä kurssi oli ehdottomasti huonoiten pidetty matematiikan kurssi minkä olen tässä yliopistossa käynyt. (ja olen käynyt niitä jo kuitenkin lähes cumun verran). Kurssi oli suoraan sanottuna masentava.
  11. Vaikka algebra on hyvin mielenkiintoista, niin ylimielinen luennoitsija onnistui tappamaan mielenkiintoa tehokkaasti.
  12. paljon...

Kehittäisin kurssia seuraavasti:

  1. Ainakin kurssilla tulisi olla selvät muistiinpanot ja enemmän esimerkkejä luennolla.
  2. Demotehtävät vastaamaan luentoja ja sopivan pitkiksi että ne yhditään käymään läpi demotilaisuudessa !
  3. Keskeisten asioiden parempi läpikäynti, luennoitsija selvästi osasi itse asiansa mutta ainakin itsestäni tuntui että sinne luennoitsijalle se oppi sitten jäikin.
  4. Kävisin ensin jonkun toisen luennoitsijan esittämänä tämän kurssin ja miettisin sitten.
  5. Luennointiin selkeyttä.
  6. Luennoitsijan vaihto, painotetaan enemmän yleisiä ideoita kuin pikkutarkkoja todistuksia, enemmän yhteyksiä esim ryhmäteorian ja lukuteorian välillä esille.
  7. Olisi mukavaa, jos saatavilla olisi prujut, jotka vastaisivat paremmin kurssin sisältöä: nykyisissä prujuissa ei esimerkiksi käsitelty permutaatioita ollenkaan.
  8. Paljon harjoitustehtäviä jotka aloittavat helpoimmasta mahdollisesta mallitapauksesta, joihin löytyy myös malliratkaisut (kaikki matematiikan kurssit itse asiassa tarvitsisisvat kipeästi tätä). Kaikkialla sanotaan että matematiikkaa oppii vain tekemällä, mutta kunnollisten harjoitustehtävien puutteessa se tekeminen on melkein mahdotonta. Luennoitsija mumisee ja käsialaa on melkein mahdoton lukea; tämä on pakko korjata jotenkin.
  9. Panostusta luentoihin.
  10. Selkeä luennointi.
  11. Vaihtaisin luennoitsijaa.