DIALUKI: Диагностика навыков чтения и письма на родном и на втором/иностранном языках

Проект финансируется Академией Финляндии, Университетом г. Ювяскюля и Economic and Social Research Council (ESRC) из Великобритании.

Цели

Части исследования

Члены исследовательской группы

Семинар и сеть контактов исследователей, интересующихся навыками чтения

Ссылки

Доклады и статьи

 

Описание проекта

Данный проект посвящен изучению навыков письма и чтения, как на родном, так и на втором/иностранном языках. Задача исследования - выяснить те когнитивные факторы, которые распознают или объясняют сильные и слабые стороны знания и освоения языка.

В данном междисциплинарном научном проекте сотрудничают эксперты прикладной лингвистики и психологии. Цель проекта – разработать средства, способствующие диагностике развития навыков второго/иностранного языка.

Проект предоставляет новые методы и теоретические подходы к изучению второго/иностранного языка. Мы пытаемся найти причины сильных и слабых сторон, проявляющихся в развитии языка, а также выяснить, какова связь между навыками родного и второго/иностранного языков.

Результаты исследования имеют значение и на практике, так как они образуют надежную теоретическую базу, на которой можно основывать учебные планы, пособия и диагностические тесты.

Участники исследования

  • ученики, для которых финский родной, а английский иностранный язык (210 учеников 4-го класса (10-11 летние), 208 учеников 8-го класса (14-15 летние), 219 второкурсников гимназии (17-18 летние))
  • ученики, для которых русский родной, а финский второй язык (186 учеников младших классов (3-6 классы) и 78 учеников старших классов (7-9 классы))
  • учители английского языка, работающие в участвующих в исследовании школах, а также учители русского языка и финского как второго языка (у учителей берут интервью, чтобы выяснить, какими методами преподаются чтение и письмо)

следующая >>