15.08.2012

Дополнительная информация для родителей и школ

Школьники, участвующие в исследовании

В учебном году 2010-2011 в исследовании участвовали две группы школьников:

  • финскоязычные школьники, которые изучают английский как иностранный язык (ученики 4-го и 8-го классов, а также второкурсники гимназии)
  • русскоязычные школьники с 3 по 9 классы, которые изучают финский (в данной группе имеются как школьники только что переехавшие в страну, так и те, которые проживают в Финляндии уже долгое время или всю жизнь и имеют, например, одного русскоговорящего родителя).


Мы пытаемся выяснить, какие факторы влияют на развитие навыков чтения и письма изучающего языка. На основе результатов можно будет разработать средства, способствующие изучению языков.

Осуществление исследования

Исследование проводилось с октября 2010-го года по май 2011-го года в школе во время уроков. Школьники выполняли разные задания частично на бумаге, а частично на компьютере. Часть заданий выполнялась на родном языке, а часть - на втором/иностранном языке. Вполне возможно, что у школьника, выполняющего задания, два родных языка (например русский и финский), и в таком случае он делает задания на двух родных языках, а не на одном родном и на втором/иностранном языке. Некоторые задания также связаны с запоминанием. Школьники делали задания в школе в присутсвии исследователя, который говорит как по-фински, так и по-русски.


Школьник участвует в проекте только в том случае, если он сам и его родители на это согласны. Если школа вашего ребенка участвует в проекте, вы получите письмо от школы, в котором приложены форма для выражения согласия и анкета.