”Kun näkee nykyajan koulukirjat melkein kaikki runsaasti kuvitettuna, niin saattaa ehkä lukijassa herätä epäilys, tokko ovatkaan erityiset seinäkuvat kouluissa ollenkaan tarpeen. Semmoista kysymystä ei kuitenkaan tee kukaan kokenut opettaja, joka tietää miten vaikea on saada oppilaita seuraamaan opetusta, kun he katsovat kukin oman kirjansa kuvaan. Vaikea on myöskin oppilaiden kirjassa olevista kuvista löytää juuri se mitä kaikkien pitäisi samanaikaisesti tarkata. Kun on nuoremmista oppilaista puhe, on tämä vaikeus niin suuri, että kirjan kuvien hyöty yhteistä opetusta varten on sangen vähäinen. Ja se käy sikäli aina vähäisemmäksi , mikäli opetus uuden opittavan esityksessä alkaa nojautua ennen kaikkea havaintoihin, mitkä oppilas kuvassa tekee.”

(Kansakoulun opetusvälineet ja koulukalusto 1900.)