Kuinka innostan ja tuen - Luku- ja kirjoitustaitojen opetus eri ikävaiheissa

Opintojaksolla syvennytään luku- ja kirjoitustaitojen ohjaamisen erityispiirteisiin opiskelijan suuntautumisen mukaisella kasvatus- ja koulutusasteella.

Opintojakson tiedot

Opintojakson nimi

Kuinka innostan ja tuen - Luku- ja kirjoitustaitojen opetus eri ikävaiheissa

Laajuus

5 op

Koodi

OLUM1020

Vastuuorganisaatio

Avoin yliopisto

Opettajankoulutuslaitos

Arviointiasteikko

Yleinen asteikko, 0-5

Suorituskieli

suomi

Opintojakson kuvaus

- tekstien tulkinnan ja tuottamisen ohjaaminen, palaute ja arviointi

- tieto- ja viestintäteknologia monilukutaidon ohjaamisessa

- lasten- ja nuortenkirjallisuus, draamalliset työtavat ja sanataide

- kielitietoinen opetus ja monikielisyyden tukeminen

- oppimisen ja motivaation tukeminen heterogeenisessä ryhmässä

Luku- ja kirjoitustaitojen oppiminen ja opettaminen, lukutaito, kirjoitustaito

Kaipaatko ideoita lukumyönteisen ilmapiirin luomiseksi?

Miten tukea kasvua lukijaksi ja kirjoittajaksi tai miten vahvistaa yhteisöjen kielitietoista kulttuuria? Tällä opintojaksolla perehdyt luku- ja kirjoitustaitojen oppimiseen ja opettamiseen valitsemasi kasvatus- ja koulutusasteen näkökulmasta.

Etenet opintojaksolla omaan tahtiisi ja saat ideoita esimerkiksi siihen, miten luoda elämyksellisyyttä luku- ja kirjoitustaitojen opetukseen sekä digitaitojen että sanataiteen näkökulmasta – tai miten nämä näkökulmat voi yhdistää. Vahvistetaan yhdessä kaikkien lasten ja nuorten luku- ja kirjoitustaitoja!

HUOM! Luku- ja kirjoitustaitojen oppiminen ja opettaminen -opintokokonaisuuden opintojaksoja voi suorittaa 31.7.2026 saakka. Opinnot eivät ole tarjolla enää lukuvuonna 26-27.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

- osaa ohjata luku- ja kirjoitusvalmiuksien tai -taitojen kehitystä

- on kehittänyt monilukutaidon (monimuotoisten, multimodaalisten, puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien tulkinnan, tuottamisen ja arvioinnin) ohjaamisen taitojaan

- on tutustunut lasten- ja nuortenkirjallisuuteen sekä sanataiteen käsitteeseen

- ymmärtää oppijoita innostavien tekstien ja oppimisympäristöjen sekä lukemiseen sitoutumisen merkityksen luku- ja kirjoitustaitojen harjoittelussa ja ohjaamisessa

- on saanut valmiuksia vastata oppijoiden yksilöllisiin tarpeisiin luku- ja kirjoitustaitojen oppimisessa sekä valmiuksia tukea kaikkien oppijoiden suomen kielen oppimista ja monikielisyyttä

Alla lueteltu kirjallisuus soveltuvin osin ja lisäksi opintojaksolla sovittu oppimateriaali.

• Varhaiskasvatus ja esiopetus: Aerila & Kauppinen (2019), Mustola & Koivula (2018), Niemitalo-Haapola ym. (2020), Siiskonen ym. (2014), Vaarala ym. (2016)

• Vuosiluokat 1–6: Aerila & Kauppinen (2019), Hankala ym. (2015), Lerkkanen (2018), Vaarala ym. (2016)

• Vuosiluokat 7–9, lukio ja ammatillinen koulutus: Aerila & Kauppinen (2019), Hankala ym. (2015), Määttä ym. (2014), Vaarala ym. (2016)

Aerila, J. & Kauppinen, M. (2019). Sytytä lukukipinä – Pedagogisia keinoja lukuinnon herättelyyn. Jyväskylä: PS-kustannus.
Hankala, M., Harjunen, E., Kauppinen, M., Kulju, P., Pentikäinen, J., & Routarinne, S. (2015). Tutkimuksesta tukea kirjoittamisen opettamiseen. Teoksessa E. Harjunen (toim.) Tekstit puntarissa: ajatuksia äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistuloksista perusopetuksen päättöarvioinnissa 2014 ja 2010. (s. 73–84). Helsinki: Kansallinen koulutuksen arviointikeskus.
Lerkkanen, M-K. (2018). Lukemaan oppiminen ja opettaminen esi- ja alkuopetuksessa. 1.–4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Mustola, M. & Koivula, M. (2018). Monilukutaito. Teoksessa M. Koivula, A. Siippainen & P. Eerola-Pennanen (toim.), Valloittava varhaiskasvatus – oppimista, osallisuutta ja hyvinvointia, 2. painos (s. 314–322). Tampere: Vastapaino.
Määttä, S., Kiiveri, L. & Kairaluoma, L. (toim.) (2014). Otetta opintoihin. Jyväskylä: Niilo Mäki Instituutti.
Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) (2020). Lapsen kielenkehitys. Jyväskylä: PS-kustannus.
Siiskonen, T., Aro, T., Ahonen, T. & Ketonen, R. (toim.) (2014). Joko se puhuu? Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vaarala, H., Reiman, N., Jalkanen, J. & Nissilä, L. (2016). Tilanne päällä! – Näkökulmia S2-opetukseen. Helsinki: Opetushallitus.

Oletko oikeutettu opintoseteliin?

Katso ohje opintosetelillä ilmoittautumiseen

Katso ohjeet opintojen aloittamiseen täältä

Aloita avoimen yliopiston opinnot ilmoittautumalla valitsemallesi opintojaksolle. Opintojen aikataulutiedot, hinnat ja ilmoittautumislinkit löydät opintojaksojen sivuilta.

Näin aloitan opintoni

Näin opiskelen avoimessa yliopistossa

Opintojen suoritustavat

Opintojaksolle ei voi ilmoittautua tällä hetkellä.

Kuinka innostan ja tuen - Luku- ja kirjoitustaitojen opetus eri ikävaiheissa

Opintojakson tiedot

Opintojakson kuvaus

Kaipaatko ideoita lukumyönteisen ilmapiirin luomiseksi?

Oletko oikeutettu opintoseteliin?

Katso ohjeet opintojen aloittamiseen täältä

Katso myös

Luku- ja kirjoitustaitojen oppiminen ja opettaminen -opinnot avoimessa yliopistossa

Esi- ja alkuopetuksen perusopinnot avoimessa yliopistossa

S2 opetuksessa, moduulit A, B ja C

Kuinka innostan ja tuen - Luku- ja kirjoitustaitojen opetus eri ikävaiheissa

Opintojakson tiedot

Opintojakson kuvaus

Kaipaatko ideoita lukumyönteisen ilmapiirin luomiseksi?

Osaamistavoitteet

Lisätietoja

Esitietojen kuvaus

Oppimateriaalit

Oletko oikeutettu opintoseteliin?

Katso ohjeet opintojen aloittamiseen täältä

Katso myös

Luku- ja kirjoitustaitojen oppiminen ja opettaminen -opinnot avoimessa yliopistossa

Esi- ja alkuopetuksen perusopinnot avoimessa yliopistossa

S2 opetuksessa, moduulit A, B ja C