Koulutusjohtamisen instituutin väitökset

Suoritetut tohtorin tutkinnot

Janni Alho. Student teachers' leadership development in a Finnish class teacher education-integrated study group. 2024.
https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/98110
Panu Forsman. Creativity in a changing work organisation – an ethnographic study of practised agency and emerging creativity. 2023.
https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/90331
Mailis Elomaa. Educational leaders’ occupational well-being : "with cool head and warm heart". 2023.
https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/85116
Terttu Kovalainen. Pedagoginen johtajuus ja sen vaje yleissivistävän perusopetuksen järjestelmä- ja systeemitason muutoksessa. 2020.
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8243-0
Takumi Yada. Exploring prosociality and collective competence in exercising shared educational leadership. 2020.
https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/72272
Seppo Hotti. Oikealle alalle? : logistiikka-alan ammattikoulutuksen ja työelämän osaamisen todellisuuksien kohtaaminen. 2016.
https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/51640
Meng Tian. Distributed leadership in Finnish and Shanghai schools. 2016.
https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/52197
Kaija Teikari. Exploring ethics. A philosophical inquiry into the education sector of one Finnish city. 2016.
Teos on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 546, 140 s., Jyväskylä 2016 URN:ISBN:978-951-39-6543-3; ISBN 978-951-39-6543-3 (PDF) ISBN 978-951-39-6542-6 (nid.) ISSN 0075-4625. Kirjaa saa Jyväskylän yliopiston kirjaston julkaisuyksiköstä, puh. 040 805 3825, myynti@library.jyu.fi
David Nkengbeza. Building a Professional Learning Community in a Conflict and Post-Conflict Environment: A Case Study of a High School in Liberia. 2014.
Väitöskirja on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research, nro 486, 210 s., Jyväskylä 2014, ISBN:978-951-39-5552-6, ISSN 0075-4625.Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-5552-6
Seppo Pulkkinen. Valmentajataustan merkitys rehtorin työssä. 2011.
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/26515
Tapio Lahtero. Yhtenäiskoulun johtamiskulttuuri – symbolis-tutkinnallinen näkökulma. 2011.
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/25796
Vesa Raasumaa. Perusopetuksen rehtori opettajien osaamisen johtajana. 2010.
Väitöskirja on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research, ISSN 0075-4625, 383 s., ISBN 978-951-39-3781-2.Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/22711
Riitta Hänninen. Hyvän elementit ammatillisen koulutuksen johtajuudessa ja rehtorin työssä. 2009.
Väitöskirjaa voi tilata väittelijältä: riitta.hanninen@kotikone.fi, puh. 0400-860128.
Helena Ahonen. Rehtoreiden kertoma johtajuus ja johtajaidentiteetti. 2008.
Teos on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research numerona 352, Jyväskylä 2008, ISSN 0075-4625, ISBN 978-951-39-3417-0. Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/19408
Aarne Mäkelä. Mitä rehtorit todella tekevät. 2007.
Teos on julkaistu Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research numerona 316, 266 s., Jyväskylä 2007, ISSN 0075-4625; 316, ISBN 978-951-39-2927-5. Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/13392
Pekka Kanervio. Crisis and renewal in one Finnish private school. 2007.
Väitöskirja on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research, ISSN 0075-4625, 217 s., ISBN 978-951-39-2989-3.Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/18729
Raimo Lapiolahti. Koulutuksen arviointi kunnallisen koulutuksen järjestäjän tehtävänä. 2007.
Väitöskirja on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research, ISSN 0075-4625; 308, 190 s., ISBN 978-951-39-2871-1.Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/13324
Riitta Juusenaho. Peruskoulun rehtoreiden johtamisen eroja. Sukupuolinen näkökulma. 2004.
Väitöskirja on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 2004. ISSN 0075-4625, ISBN 951-39-1897-1, 176 s. Teoksen myynti: myynti@library.jyu.fi
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/13313