Opintojen suoritustavat avoimessa yliopistossa
Avoimessa yliopistossa voit opiskella yliopisto-opintoja monin eri tavoin. Osassa kursseista vaihtoehtoja on useita, osassa opetustiimi on osoittanut kurssin tehtäväksi tietyllä tavalla. Vuorovaikutus on tärkeä osa oppimisprosessia, ja sen muoto vaihtelee eri suoritustavoissa (chat, Zoom tai Teams, reaaliaikainen tai eriaikainen, opiskelijoiden välinen, opettajan ja opiskelijan välinen, kasvokkainen tai teknologiavälitteinen). Palaute on osa vuorovaikutusta. Tällä sivulla voit tutustua erilaisiin suoritustapoihin ja löytää itsellesi sopivimman.
Verkko-opiskelu
Verkko-opiskelu on yläkäsite, joka kattaa erilaisia verkossa opiskelun muotoja, kuten verkkokurssi, oppimistehtävät ja verkkotentti. Yhteistä näille kaikille on, että voit opiskella etänä – joskus aikataulutetummin ja joskus hyvinkin omaehtoisesti omaa työskentelyäsi rytmittäen.
Verkko-opiskelu voi koostua yhdestä tai useammasta toisiaan täydentävästä tai vaihtoehtoisesta suoritustavasta. Yksityiskohtainen opiskelutapa mahdollisine päivämäärineen on kerrottu Sisussa ilmoittautumisen yhteydessä – luethan nämä kuvaukset tarkasti.
Reaaliaikainen opetus
Reaaliaikainen opetus voi olla lähiopetusta tai verkko-opetusta. Opetus järjestetään tiettynä ajankohtana, ja siihen osallistuminen edellyttää sinulta läsnäoloa joko fyysisesti paikan päällä tai verkossa. Opetus voi olla seminaari-, harjoitus- tai perinteisemmän luento-opetuksen tyyppistä. Olennaista on opettajan ja opiskelijan välinen sekä opiskelijoiden keskinäinen vuorovaikutus, joka toteutuu esimerkiksi pienryhmätyöskentelynä, keskusteluina tai erilaisia teknologisia ympäristöjä hyödyntäen. Reaaliaikaisessa verkko-opetuksessa tarvitset tietokoneeseesi mikrofonin ja usein myös kameran.
Verkkokurssi
Verkkokurssikokonaisuus on usein aikataulutettu, eli kurssi alkaa ja päättyy tiettynä ajankohtana ja tehtävien aikataulut tiedotetaan kurssin alussa. Aikataulutettu verkkokurssi edellyttää sinulta sitoutumista ja aktiivista, säännöllistä osallistumista sekä itsenäistä ja vastuullista työotetta. Lisäksi tällaiseen toteutukseen kuuluu yleensä yhdessä opiskelua ja vuorovaikutusta muiden opiskelijoiden kanssa. Kokonaisuus voi sisältää myös opettajan tarjoamaa ohjausta.
Aikataulutetulla verkkokurssilla perehdyt erilaisiin kirjallisiin tai audiovisuaalisiin materiaaleihin, teet monimuotoisia yksilö- tai ryhmätehtäviä tai -tenttejä sekä keskustelet ryhmässä ja opit yhdessä toisten kanssa. Lisäksi siihen voi sisältyä reaaliaikaisia verkkotapaamisia, jotka mahdollistavat opiskelijoiden osallistumisen chatin, äänen tai kuvan kanssa.
Joskus verkkokurssi on kokonaan itsenäisesti oman aikataulusi mukaan opiskeltavissa. Kurssin sisältämät materiaalit ja tehtävät ovat vaihtelevat, mutta vuorovaikutus muihin kurssia tekeviin opiskelijoihin jää vähäisemmäksi. Usein oppimisympäristössä on kuitenkin yhteinen keskustelualue, jossa voit vaihtaa ajatuksia niin opettajan kuin vertaisopiskelijoidenkin kanssa.
Mooc
Moocit ovat itsenäisesti opiskeltavia maksuttomia verkkokursseja. Niille on tyypillistä, että materiaalit ovat vapaasti saatavilla, mutta itse tehtävien tekeminen edellyttää kirjautumista. Tehtävät ovat automatisoituja ja itsetarkistuvia; et siis saa niistä sanallista palautetta opettajalta. Mooceissa opettajan ja opiskelijan välinen tai opiskelijoiden keskinäinen vuorovaikutus onkin rajallista.
Oppimistehtävä
Oppimistehtävässä laaditaan tehtävänannon ja lähdeaineiston perusteella joko yksi laajempi tehtävä tai useampia rajattuja tehtäviä. Opintojaksosta riippuen voit tehdä tehtäviä joko itsenäisesti oman aikataulusi mukaisesti tai mahdollisesti pari- tai ryhmätyönä. Vaikka tyypillisesti oppimistehtävä on kirjallinen työ tai essee, se voi oppiaineesta riippuen sisältää hyvin monenlaisia suorituksia, kuten suullinen esitelmä, podcast, keskustelutehtävä, laskuharjoitus, monivalinta- tai mallivastaustehtävä jne. Myös lähdemateriaali voi sisältää erilaista aineistoa, kuten kirjallisuutta, tallenteita, videoita ja verkkosivuja. Joskus oppimistehtävä voi olla vaiheistettu. Oppimistehtävien tekemiseen on mahdollista saada ohjausta. Joillain jaksoilla mahdollinen vuorovaikutus opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa toteutuu esimerkiksi hyödyntäen opintojakson kurssialueen keskustelualuetta, jossa on mahdollisuus vaihtaa ajatuksia ja kysyä mieltä askarruttavia asioita.
Verkkotentti
Verkkotentti ei oikeastaan ole tentti vaan moderni oppimistilanne, jossa sinulla on mahdollisuus osoittaa oma osaamisesi. Yksityiskohtia ei tarvitse muistaa ulkoa, koska tentittävä aineisto ja siitä tehdyt muistiinpanot ovat hyödynnettävissä myös tentin aikana. Muistamisen sijaan tärkeämpää onkin, että itse ymmärrät ja sovellat omaksumaasi tietoa. Tenttiaineistona voi olla luettavaa, katsottavaa tai kuunneltavaa – ja joskus materiaalia annetaan myös itse tenttitilanteessa. Ennakkoon valmistautuminen on joka tapauksessa tärkeää, ja valmistautuessa kannattaakin tehdä omat muistiinpanot tietokoneelle valmiiksi.
Verkkotentti on siellä, missä olet sinä, tietokoneesi ja verkkoyhteys. Verkkotenttiin käytettävä aika vaihtelee opintojaksoittain muutamista tunneista päiviin. Voit rytmittää valmistautumista kalenteroimalla tenttipäivän sekä laatimalla aikatauluihisi sopivan lukusuunnitelman. Tenttiminen on hyvä opiskelumuoto, jos pidät itsenäisestä opiskelusta.
Lähitentti
Lähitentti edellyttää sinulta läsnäoloa tenttipaikassa. Tentissä vastat ennalta määrätyn aineiston pohjalta opettajan asettamiin kysymyksiin. Tentti mittaa tietojasi ja taitojasi, mutta on samalla oppimistilanne, jossa tehtäviin vastatessasi kertaat ja työstät osaamistasi. Tentti on aina henkilökohtainen suoritus. Opintojakson kurssialueen keskustelualueella on kuitenkin mahdollisuus vuorovaikutukseen ja ajatusten vaihtoon tenttiin valmistautuessa sekä muiden opiskelijoiden että opettajan kanssa.
Sähköinen valvottu EXAM-tentti, pilotti lukuvuonna 2026-2027
Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa pilotoidaan lukuvuonna 2026–2027 sähköistä, valvottua EXAM-tenttiä suoritustapana. Pilotti toteutetaan seitsemällä opintojaksolla.
JYUavoimen toiminnan keskiössä on ensiluokkainen opiskelijakokemus. Pilotin avulla selvitämme EXAM-tentin toimivuutta yhtenä uutena suoritustapana opintojaksoillamme. Perinteiseen lähitenttiin verrattuna EXAM tuo joustavuutta opiskelijan arkeen, sillä opiskelija voi varata tenttiajan tarjolla olevista vaihtoehdoista. Jos toisessa korkeakoulussa on mahdollisuus tenttivierailuun ja vapaita vierailuaikoja, tentin voi suorittaa myös siellä Jyväskylän yliopiston sijaan. Valvottu tenttiympäristö tarjoaa opiskelijoille yhdenmukaiset suoritusolosuhteet ja mahdollistaa osaamisen luotettavan arvioinnin. Kun arvioitavaan osaamiseen ei kuulu tekoälyn tai muiden ulkopuolisten apuvälineiden käyttö, niiden käyttö voidaan rajata kaikilta opiskelijoilta samoin perustein. Näin EXAM voi osaltaan edistää arvioinnin tasapuolisuutta ja opiskelijoiden yhdenvertaista kohtelua.
Pilotista kerätään kokemuksia opiskelijoilta ja opettajilta. Saatua aineistoa ja kokemuksia hyödynnetään suoritustavan toimivuuden arvioinnissa ja jatkokehittämisessä sekä päätettäessä EXAMin käytön jatkosta.
EXAM-tentistä voit lukea lisää täältä. Jos opintojaksollasi pilotoidaan EXAM-tenttiä ja haluat suorittaa tentin toisessa korkeakoulussa Jyväskylän yliopiston sijaan, perehdythän tenttivierailuohjeiden lisäksi huolellisesti kyseisen korkeakoulun EXAM-käyttösääntöihin. Käyttösäännöt ovat korkeakoulukohtaisia. Tarkasta ympäri Suomea sijoitetut tenttivierailun sallivat EXAM-tilat täältä.
Työssäoppiminen
Työssäoppiminen on työelämässä tai työelämäsuhteissa tapahtuvaa oppimista, johon varataan tietty aika. Tutummin puhutaan usein harjoittelusta. Oppimisympäristönä on työelämä, jossa tutustut, havainnoit ja perehdyt oppiaineesi käytäntöihin. Työssäoppimiseen liittyy usein myös muuta opetusta (itsenäistä työskentelyä, oppimistehtäviä). Yliopisto-opetukseen sisältyvässä työssäoppimisessa pyritään linkittämään teoreettista ja käytännöllis-kokemuksellista tietoa toisiinsa. Työssäoppiminen suunnitellaan opettajan ohjauksessa. Työelämän oppimiskokemuksia on opintojaksosta riippuen mahdollista jakaa muiden opiskelijoiden kanssa.
Tutkielma
Tutkielmassa konkretisoituu tieteellisen kirjoittamisen harjoittelu. Tutkielmajaksoissa perehdyt tiettyyn aiheeseen syvällisesti ja teet pienimuotoisen tieteellisen tutkimuksen. Tutkimusraportin laadit tieteellisen viestinnän periaatteita noudattaen. Tutkielmaprosessi etenee yleensä pienryhmässä, pääasiassa yhteisen aikataulun mukaan. Jakson aikana vuorovaikutus sekä opettajan että muiden opiskelijoiden kanssa on tiivistä, sillä opettajan ohjaus ja opiskelijoiden väliset vertaisarvioinnit ja tutkielmien opponoinnit ovat tärkeä osa jakson suoritusta.