Koulutuksen kipinät

Tule mukaan inspiroivaan iltapäivään, jossa Jyväskylän yliopiston opetuksen ja oppimisen tutkimus herää eloon! Seminaari tarjoaa mahdollisuuden kuulla tuoreita näkökulmia rinnakkaissessioissa, tutustua posterinäyttelyyn ja osallistua yhteiseen keskusteluun. Liity joukkoon rakentamaan ymmärrystä opetuksen ja oppimisen tulevaisuudesta.
Kuva: kuvituskuva JYU:n kuvapankista

Tapahtuman tiedot

Tapahtuma-aika
-
Ilmoittautumisaika
-
Tapahtumatyyppi
Yleisöluennot, seminaarit ja keskustelutilaisuudet
Tapahtuman kieli
Suomi
Englanti
Tapahtuman järjestäjä
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Tapahtuman maksullisuus
Maksuton
Tapahtuman paikkakategoria
Muu
Seminaarinmäki

JYU.Edun järjestämä seminaari kokoaa yhteen Jyväskylän yliopiston tutkijat, opettajat, opiskelijat ja opetuksen kehittäjät pohtimaan, millaisena opetuksen ja oppimisen tutkimus näyttäytyy juuri nyt – ja mihin suuntaan olemme matkalla. Tapahtuman rinnakkaissessioissa kuullaan lyhyitä tutkimusesittelyjä, jotka avaavat tuoreita näkökulmia oppimiseen, opettajuuteen, opettajankoulutukseen ja koulutuksen kehittämiseen. Lisäksi posterinäyttely tarjoaa mahdollisuuden tutustua monipuolisiin tutkimushankkeisiin omassa tahdissa ja keskustella tutkijoiden kanssa.

Seminaari on suunnattu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita oppimiseen ja opetukseen liittyvästä tutkimuksesta. Tarjolla iltapäiväkahvit ilmoittautuneille.

Lämpimästi tervetuloa mukaan oppimaan, oivaltamaan ja verkostoitumaan!

Ilmoittautuminen on nyt auki - tule mukaan mielenkiintoiseen päivään!

Tule kuuntelemaan, millaista opettajien koulutukseen, oppimispolkuihin, opettajuuteen, opetukseen ja oppimiseen liittyvää koulutusta Jyväskylän yliopistossa on. 

Ilmoittaudu mukaan 13.4.2026 mennessä!

Ohjelma

12:00–12:15 Tervetuloa & tilaisuuden avaus​

Ruusupuiston portaikko ja ala-aula

12:15–13:15 Rinnakkaissessiot I

Sessio I, RUU E207 TOIVO: Kielitaito ja kieltenopetus

  • Pauliina Sopanen ja Katri Puronaho — Monilukutaito varhaista kieltenopetusta uudistamassa (MultiELL)
  • Riikka Ullakonoja — Suullisen kielitaidon arviointi – kohti automaattista arviointia
  • Merja Kauppinen ja Kati Kajander — Taidelähtöisten menetelmien mahdollisuudet toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opetuksessa ja oppimisessa

Sessio II, RUU E214 ONNI: Kieli, argumentointi ja kiinnittyminen

  • Erja Kilpeläinen — Suomea toisena kielenä käyttävät opettajat perusopetuksessa: monikielisyyteen ja pedagogisiin käytänteisiin liittyvät kieli-ideologiat ja kielipoliittinen toimijuus
  • Jenni Ruotsalainen — ARGH – Argumentointi hallussa? Peruskoulun päättävät nuoret mediatekstien tulkitsijoina ja tuottajina
  • Minna Suni ja Sanna Mustonen — Kieli, kiinnittyminen ja kuuluminen -hanke: ukrainalaisten S2-opinnot ja -oppimiskokemukset

Sessio III, RUU E213 LAURI: Language Learning and reading

  • Yoohee Kim — From Correction to Diagnosis: Promoting Learner Reflection in Grammar Development
  • Shengyun Cui — Reading Anxiety’s Longitudinal Associations With Reading Skills and Reading Interest From Second to Third Grade
  • Hanna Pöyliö —  Individual Differences in Early Foreign Language Learning: New Longitudinal Research Project Launched

13:15–13:45 Kahvitauko & posterinäyttely​

Ruusupuiston portaikko ja ala-aula

  • Minna Torppa - EarlyMath-project
  • Riikka Jaatinen - Exploring Interculturality in Teachers’ Work: The Role of Teachers’ Intercultural Professionalism and Collaboration in Supporting Culturally and Linguistically Diverse Students   
  • Siiri Tuominen ja Jussi Kontola - Filosofiaa lapsille
  • Minna Suni ja Sanna Mustonen - Kieli, kiinnittyminen ja kuuluminen: ukrainalaiset osana maaseudun koulu- ja työyhteisöjä ja niiden muutosta -hanke
  • Tanja Lahtinen - JYU.Edu, Introduction to Working Life, Education (OpeTET) and High School Chemistry Education
  • Anu Virtanen - Kuinka opiskelijoita voi tukea viisauden kehittymisessä? Sokraattinen dialogi opettajankoulutuksessa
  • Ulla Sivunen - Lived Experiences of Language Use and (In)accessibility Among Multilingual Deaf and Hard-of-hearing Young People in Technology-Enhanced Learning in Finland
  • Paavo Leppänen - Oppimisen dynamiikan ja interventiotutkimuksen huippuyksikkö InterLearn / Centre of Excellence in Learning dynamics and intervention research. 

13:45–14:45 Rinnakkaissessiot II

Sessio I, RUU E207 TOIVO: Teacher Education

  • Josephine Moate — Emergence and Coherence Through Dialogical Action Research in Teacher Education
  • Katri‑Helena Rautiainen ja Merja Kauppinen — Luovuuskasvatusta luokanopettajaopintojen alkumetreillä - transformatiivisen oppimisen mahdollisuuksia hakemassa
  • Sanna Mustonen ja Eija Aalto — Kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajankoulutusta

Sessio II, RUU E214 ONNI: Creativity

  • Joanna Kedra — Visual Literacy and Visual Pedagogies in the University: A Call for an Arts & Crafts Makerspace
  • Anne Martin — Luova ilmaisu opettajaopiskelijoiden kasvun tukena

Sessio III, RUU E213 LAURI: Technology as tool

  • Elina Hämäläinen — Promoting Pre-Service Teachers’ Self-efficacy to Educate Critical Online Readers
  • Janne Fagerlund — Kriittinen koulutusteknologiatutkimus: Näkökulmia digitalisaation kimurantteihin kysymyksiin
  • Judit Hahn — Pedagogical Lessons from Virtual Exchange: Research Across Projects

15.00-16.00 Rinnakkaissessiot III

Sessio I, RUU E207 TOIVO: Career Paths

  • Antti Lehtinen — Kaksoiskelpoisten opettajaopiskelijoiden urakuvitelmat ja syyt hakeutua opettajankoulutukseen
  • Katrin Veith — International Student’s Career Pathways, Expertise and Support in Educational Sciences
  • Maria Ruohotie‑Lyhty — Miten kaksoiskelpoisuuteen johtavissa opettajankoulutusohjelmassa opiskelevien ensimmäisen vuoden opiskelijoiden ammatillista tulevaisuutta koskevat haaveet ja pelot voivat auttaa kehittämään opettajankoulutustamme?

Sessio II, RUU E214 ONNI: Jatkuva oppiminen ja koulutuspolitiikka

  • Eija Hanhimäki — KASVU-tutkimus: Jatkuva oppiminen kasvatus- ja koulutusalan johtamisessa
  • Katri Laukkanen — Peruskoulun opettajuus poliittisessa puheessa: eduskunnan kyselytunnit tarkastelun kohteena
  • Sari Sulkunen — Jatkuva oppiminen ja työturvallisuuskäytänteet rakennusalalla

Sessio III, RUU E213 LAURI: Oppituntianalyysit

  • Ville Mäki, Sari Hietamäki ja Jaakko Syrén — Miten käsitellä fossiilienergiaa lasten kanssa?
  • Susanne Roos — Kynällä ja koneella - Sadut kolmasluokkalaisten yhteistoiminnallisessa kirjoitus- ja ohjelmointiprojektissa
  • Anna‑Elina Taskinen — Erilaiset opetusdialogityypit ensimmäisen luokan matematiikan oppitunneilla

16.00-16.15 Tiivistys päivän teemoista

Ruusupuiston portaikko

Lisätietoja

Lisää kalenteriin