Alumniesittelyssä Mika Tompuri

Valmistuin englannin ja saksan opettajaksi keväällä 2017. Opiskelin pääaineeni englannin lisäksi sivuaineina saksaa, sekä aineenopettajan pedagogiset opinnot. Ehdin opintojeni aikana olla myös useampaan kertaan ulkomailla opiskelijavaihdossa, työharjoittelussa ja kesätöissä.

Olen töissä Helsingin yliopiston MOOC-keskuksessa. MOOCit ovat massiivisia, kaikille avoimia verkkokursseja. Vaikka työskentelemme valtavien kurssien parissa, on MOOC-keskus melko tuore ja pieni yksikkö yliopiston sisällä. Me kehitämme omaa verkko-oppimisympäristöä, eli tutummin MOOC-alustaa, ja tuemme opettajia MOOC-kurssien rakentamisessa. Osallistumme yliopiston sisällä myös aktiivisesti MOOC-kursseja koskevaan keskusteluun, viimeisimpänä liittyen suurten kielimallien käyttöön kursseilla.

Oma työni MOOC-keskuksessa on monipuolista ja sen voisi ajatella olevan lähellä tuoteomistajan työtä. Olen linkki ohjelmistokehittäjien ja MOOC-kurssien opettajien välillä. 

Perehdytän opettajat käyttämään MOOC-alustaa ja autan heitä vastaantulevien teknisten ja pedagogisten ongelmien ratkomisessa. Välitän opettajilta tulevia tarpeita ja toiveita ohjelmistokehittäjien suuntaan. Ohjelmistokehittäjät puolestaan työstävät jatkuvasti uusia ominaisuuksia ja parannuksia MOOC-alustalle. Viestin näistä ominaisuuksista opettajien suuntaan ja kirjoitan käyttöohjeita. Lisäksi vastaan opiskelijoilta tuleviin kysymyksiin ja ratkon heidän teknisiä ongelmiaan tarvittaessa yhdessä kehittäjien kanssa.

Päädyin nykyiseen työhöni mutkien kautta. Olin valmistumiseni jälkeen ehtinyt hoitaa äitiyslomasijaisuuden omalla kotilaitoksellani. Sijaisuuden päätyttyä muutin Helsinkiin ja hain kaikkia työpaikkoja, jotka vähänkin kiinnostivat ja tuntuivat vastaavan osaamistani. Työnhaun lomassa opettelin omin nokkineni ohjelmointia. Pääsin töihin Helsingin yliopiston avoimeen yliopistoon koordinoimaan tietojenkäsittelytieteen opintoja. Avoimen yliopiston tietojenkäsittelytieteen tarjontaan kuuluivat myös monet suositut MOOC-kurssit, kuten Full Stack Open ja Ohjelmoinnin MOOC. Tutustuin MOOC-kurssien opettajiin, ja kun MOOC-keskus myöhemmin perustettiin, päädyin luontevasti tekemään osan työtunneistani MOOC-keskuksen puolelle. Lopulta siirryin kokonaan MOOC-keskuksen työntekijäksi.

Työssäni parasta on rakentaa omaa verkko-oppimisympäristöä pala palalta yhdessä nuorten ohjelmistokehittäjien kanssa, ja toisaalta auttaa oman alansa huippuosaajia luomaan väkijoukkoja kiinnostavia verkkokursseja. Samalla näen läheltä, miten verkko-opetus muuttuu ja pääsen omalta pieneltä osaltani muovaamaan sen tulevaisuutta.

Ikävintä työssäni puolestaan ovat kiire ja sälä, jotka usein piinaavat tietotyötä. Haluan perehtyä asioihin ja opetella uutta töiden puitteissa aina kun mahdollista, mutta välillä tuntuu, että useista kanavista tuleviin pyyntöihin reagoiminen pitää minut kiireisenä ja vaikeuttaa asioiden äärelle rauhoittumista.

Työssäni minulle on ollut hyötyä opettajaopinnoista sekä kiinnostuksesta ohjelmointia ja teknologiaa kohtaa. Tulkitsen opettajalta tulevia toiveita pedagogisten linssien läpi ja muotoilen toiveet sitten selkeiksi ohjelmistokehityksen tehtäviksi yhdessä kehittäjien kanssa. Opettaja toivoi esimerkiksi ominaisuutta, jonka kautta opiskelija voi kunkin kappaleen lopussa ilmoittaa olevansa valmis ja sulkea kappaleen tehtävien palautuksen. Opettajan kanssa jutellessa selvisi, että opiskelijan ei haluta näkevän laajaa mallivastausta ennen kuin hän on vastannut kaikkiin kappaleen tehtäviin. Lisäksi opinnot loivat pohjan viestintä- ja projektinhallintataidoille, joita tarvitsen päivittäin edistäessäni useita rinnakkaisia asioita kehittäjien, opettajien ja opiskelijoiden suuntaan.

Mielestäni omaa tulevaisuuttaan ei kannata suunnitella liikaa, sillä maailma ja oma mieli muuttuvat. Tarkan suunnittelun sijaan kannattaa päivästä toiseen olla utelias ja perehtyä itseään aidosti kiinnostaviin asioihin. Nämä kiinnostuksen kohteet voivat ajastaan ja yllättäen johtaa sellaisillekin poluille, joiden ei edes tiennyt olevan olemassa.