Pedagogiikka tuo kiinnostavaa vaihtelua kemian aineenopettajan opintoihini

Kemiaa luentosaleissa ja laboratorioissa 

Kemian opinnot muodostavat vahvan perustan aineenopettajan tutkinnolle. Kandidaattivaiheessa olen opiskellut pitkälti samoja kemian kursseja kuin kemistiksi opiskelevat. Perus- ja aineopinnoissa olen perehtynyt muun muassa orgaaniseen, epäorgaaniseen, analyyttiseen ja fysikaaliseen kemiaan. Opinnot koostuvat sekä luennoista että laboratoriokursseista, joten teoria ja käytäntö kulkevat koko ajan rinnakkain. 

Luentokurssit koostuvat tyypillisesti vapaaehtoisista luennoista, viikoittaisista harjoitustehtävistä ja loppukokeesta. Kemian kursseille on tyypillistä, että harjoitustehtävät käydään lopuksi yhteisesti läpi. 

Laboratoriokurssit koostuvat yleensä säännöllisistä ennakkotehtävistä ja laboratoriotöistä sekä kahdesta tai kolmesta työselostuksesta.  Niiden aikana olen oppinut käyttämään erilaisia tutkimuslaitteita, suunnittelemaan kokeita sekä dokumentoimaan tuloksia tieteelliseen tapaan. 

Keskimäärin laboratoriossa työskennellään noin neljä tuntia viikossa. Työskentely tapahtuu usein pareittain tai pienryhmissä. 

Omia suosikkikurssejani ovat olleet kemian aineenopettajille suunnatut syventävät laboratoriokurssit. Niissä ei keskitytä pelkästään kemiaan, vaan pääsemme myös suunnittelemaan ja toteuttamaan opetusta oppilaille.  

Yliopiston matematiikka yllätti minut positiivisesti 

Myös pakolliset matematiikan opintojaksot ovat kaikille kemian opiskelijoille samat. Matematiikan opintojaksot ovat luentokursseja, joihin sisältyy viikoittaiset harjoitustehtävät ja loppukoe.  

Olin alkuun hieman huolissani siitä, miten pärjäisin matematiikan pakollisissa opinnoissa, sillä en kokenut olevani erityisen vahva lukion pitkässä matematiikassa.  

Yliopistossa näkökulma matematiikkaan kuitenkin muuttui. Kurssit rakensivat ymmärrystä aiempaa syvällisemmin, ja vähitellen huomasin kiinnostukseni kasvavan. 

Innostukseni kasvoi lopulta niin suureksi, että valitsin matematiikan sekä toiseksi opetettavaksi aineekseni että laajemmaksi opintokokonaisuudeksi. 

Voi sanoa, että matematiikka avautui minulle kunnolla vasta yliopisto-opintojen aikana. 

Ensiaskeleet opettajaksi harjoitteluiden kautta

Aineenopettajan opintoihin kuuluu luonnontieteiden lisäksi paljon kasvatustieteitä ja pedagogiikkaa. Kandidaattivaiheessa suoritetaan kasvatustieteiden perusopinnot, joiden aikana päästään ensimmäistä kertaa kokeilemaan opettajan työtä käytännössä. 

Ensimmäinen opetusharjoittelu sisälsi oppituntien seuraamista, opetuksen suunnittelua sekä oman oppitunnin pitämistä. Harjoittelun aikana sain ensimmäisen kokemuksen siitä, miltä tuntuu seistä luokan edessä opettajana. 

Maisterivaiheessa vuorossa oli laajempi opetusharjoittelu. Yhden lukuvuoden aikana suunnittelin ja pidin noin 25 oppituntia yläkoulun ja lukion opiskelijoille. Töitä oli paljon, mutta ohjaava opettaja oli aina matkassa mukana ja tukena.  

Kaikki harjoitteluni toteutin Jyväskylän normaalikoulussa. Opintojen aikana pääsin myös tutustumaan muiden oppiaineiden opettajaksi opiskeleviin, mikä oli todella mukavaa. Luento- ja laboratoriokurssien ohessa kasvatustieteiden opinnot ovat olleet hyvää vaihtelua.