Avoimen yliopiston Jukka Lerkkanen EADTU:n hallitukseen

Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston johtaja Jukka Lerkkanen valittiin keskiviikkona European Association of Distance Teaching Universitiesin (EADTU) Supervisory Boardin jäseneksi.
Jukka Lerkkanen ja EADTU:n hallituksen presidentti Liz Marr lokakuisessa OOFHEC2019-konferenssissa Madridissa.
Julkaistu
16.10.2019

Avoimen yliopiston johtaja Jukka Lerkkanen äänestettiin EADTU:n hallituksen jäseneksi kahden vuoden mittaiselle toimikaudelle yleiskokouksessa 16.10.2019 Madridissa. EADTU on kansainvälinen avoimen korkeakoulutuksen järjestö, joka luotsaa eurooppalaisen korkeakoulutuksen yhteistyötä etä- ja verkko-opetuksessa. Järjestössä on jäseniä 25 maasta.

EADTU:n hallituksen presidenttinä toimii tällä kaudella Liz Marr The Open University UK:sta. Varapresidentti valitaan myöhemmin hallituksen jäsenten joukosta. Lerkkasen mukaan EADTU:n uudessa hallituksessa on positiivista muutostahtoa järjestön toiminnan kehittämiseksi.

"Haluamme vahvistaa entisestään jäsenyliopistojemme roolia EADTU:n hankkeissa ja päätöksenteossa."

Lerkkanen pitää valintaansa hallituksen jäseneksi tärkeänä niin avoimen yliopiston konseptin kehittämisen kuin Jyväskylän yliopistoa koskevien teemojen edistämisen kannalta.

"Supervisory Board on valtavan hieno näköalapaikka eurooppalaiseen avoimeen korkeakouluopetukseen. Nyt on mahdollista myös vaikuttaa enemmän suuntaan, johon avoin yliopisto-opetus kehittyy EADTU:n kautta. Lisäksi tavoitteenani on ajaa Jyväskylän yliopiston asiaa niissä teemoissa, jotka ovat yliopistollemme ajankohtaisia", Lerkkanen sanoo.

Paikka kansainvälisen koulutusjärjestön hallituksessa tukee Lerkkasen mukaan myös Jyväskylän yliopiston pedagogiikan ja siihen kytkeytyvän teknologian kehittämistä. Jo nyt EADTU:n Artificial Intelligence -työryhmässä on Jyväskylän yliopiston IT-tiedekunnan professori Tommi Kärkkäinen sekä Digipalveluiden johtaja Ari Hirvonen. 

"Kun olemme mukana kansainvälisessä keskustelussa ja päätöksenteossa, olemme myös paremmin kartalla pedagogiikan ja opetusteknologian kehityksen suunnasta", Lerkkanen toteaa.