Julie Lindsayn yhteistyövierailu Jyväskylän yliopistolla tekoäly BIP-kurssin yhteydessä

ILE (Innovative Learning Environment) -tutkimusryhmä isännöi toukokuussa Julie Lindsayta Queenslandin yliopistosta (University of Southern Queensland). Hänellä on yli 30 vuoden kokemus koulutuksen parissa työskentelystä, ja hän on toiminut opetusteknologian asiantuntijana eri puolilla maailmaa. Jyväskylässä Julie teki yhteistyötä ILE-tutkimusryhmän kanssa AI Pedagogy and Well-being -BIP-kurssin kehittämisessä ja toteuttamisessa. Kurssin tavoitteena oli tarkastella uudelleen opetusta ja oppimista tekoälyn aikakaudella.

Julkaistu

27.6.2026

Julie Lindsay toimii Queenslandin yliopiston Learning and Teaching Futures Portfolio -yksikössä vanhempana opetusteknologian asiantuntijana. Hänellä on maisterintutkinnot musiikista sekä koulutusteknologisesta johtamisesta, ja hän suoritti tohtorintutkintonsa vuonna 2019 Queenslandin yliopistossa. Hänen väitöskirjansa käsitteli verkossa toimivia kansainvälisiä yhteistyökasvattajia ja pedagogista muutosta. Hänen nykyinen työnsä keskittyy tekoälyn hyödyntämiseen koulutuksessa, erityisesti digitaalisiin oppimisympäristöihin ja teknologian avulla tapahtuvaan yhteisölliseen oppimiseen.

AI Pedagogy and Well-being -kurssi käsitteli tekoälyä osana koulutuksen tulevaisuutta ja kannusti osallistujia pohtimaan, miten tekoäly voi tukea luovuutta, yhteistyötä ja merkityksellisiä oppimiskokemuksia. Kurssilla tarkasteltiin myös vastuullista tekoälyn käyttöä, opettajan muuttuvaa roolia sekä sitä, miten oppimisympäristöt voivat mukautua uusiin teknologisiin kehityssuuntiin. Julie toi kurssille asiantuntemuksensa tekoälyavusteisesta oppimisesta ja vastuullisen tekoälyn hyödyntämisestä opetuksessa.

Vierailun aikana Julie Lindsay ja Jyväskylän ILE-tiimi kehittivät yhdessä myös AINO-nimisen tekoälypohjaisen oppimiskumppanin, joka tukee opiskelijoiden yhteisöllistä oppimista. AINO toimi jokaisen opiskelijaryhmän ylimääräisenä jäsenenä ja toi ryhmätyöhön uudenlaisen näkökulman: tekoälystä tuli osa oppimisprosessia ja yhteistyötä. Opiskelijat pohtivat, että AINO voisi olla erityisen hyödyllinen eriaikaisissa oppimistilanteissa, joissa työskentely tapahtuu joustavasti digitaalisten ympäristöjen kautta.

Vierailunsa aikana Julie ja ILE-tutkimusryhmä tekivät myös yhteistyötä ainutlaatuisen tekoälyä ja koulutusta käsittelevän podcastin luomiseksi. Podcastissa käsitellään tekoälyyn liittyviä yleisiä väärinkäsityksiä sekä tarkastellaan tekoälyn vaikutuksia oppimiseen, opetukseen ja hyvinvointiin. Lisätietoa podcastista julkaistaan myöhemmin. Tilaa ILE-uutiskirje pysyäksesi ajan tasalla tulevista julkaisuista.

Kiitos vierailusta!

Lisätietoja: Orsolya Tuba at orslolya.o.tuba@jyu.fi