Kestävyys osaksi liikuntapedagogiikan opetusta – Luovia tekoja planeetan puolesta -työpaja esimerkkinä
Työpaja toteutettiin osana liikuntatieteellisen tiedekunnan Liikunnan havainnointi, oppiminen ja opettaminen (LPEA1031) -kurssia. Opiskelijat olivat liikuntapedagogiikan sivuaineopiskelijoita, joista suurin osa tähtää alakoulun opettajiksi. Tavoitteena oli tarjota opiskelijoille esimerkkejä, miten ekologista kestävyyttä voi tulevaisuudessa käsitellä omassa opetuksessa toiminnan kautta.
Opettajina kurssilla toimivat liikuntapedagogiikan yliopistonlehtori Irinja Lounassalo liikuntatieteellisestä tiedekunnasta, väitöskirjatutkija Tutta Oittinen kauppakorkeakoulusta sekä Lapin yliopiston väitöskirjatutkija ja taiteilija Sonja Salomäki. Kurssilla käsiteltiin planeetan rajoja ympäristö-, taide- ja liikuntakasvatuksen avulla.
"Sisällyttämällä kestävyyden teemat eri alojen opetukseen tavoitamme opiskelijoita laajemmin kuin yksittäisillä kestävyyskursseilla, joihin todennäköisesti osallistuu asiasta lähtökohtaisesti enemmän kiinnostuneita opiskelijoita”, Tutta Oittinen sanoo.
“Lisäksi kestävyyden tarkastelu eri näkökulmista kasvattaa ymmärrystä siitä, kuinka kestävyyden teemat liittyvät, limittyvät ja vaikuttavat toinen toisiinsa”, Oittinen lisää.
Työpajassa kestävyyden teemat muuntuivat liikkeeksi
Työpajassa opiskelijat saivat tutkimusperusteista tietoa planeettamme tilasta ja luovin keinoin vaikuttamisesta sekä pääsivät osallistumaan Salomäen Planetbiciin, joka on kehollinen, taiteellinen ja yhteisöllinen tapa osoittaa sitoutumista elinkelpoisen planeetan säilyttämiseksi. Salomäki on Planetbic-hankevastaava. Hän on ideoinut hankkeen, koordinoi sen toimintaa ja ohjaa jokaisessa työpajassa.
Tämän jälkeen opiskelijat pääsivät itse tekemään luovia tekoja planeetan puolesta. Opiskelijoiden luovat teokset vaihtelivat maalauksista sarjakuviin, videoista valokuviin, performanssista tanssiin, veistoksista runoihin ja graffiteista piirustuksiin.
Lopuksi teoksia käytettiin inspiraation lähteenä koko ryhmää osallistaville liikekokeiluille. Teokset muuntuivat tilassa tapahtuvaksi tanssiksi, performanssiksi, kehollisiksi pysäytyskuviksi tai muuksi liikkeeksi. Opiskelijat pääsivät kokemaan, miltä eri teosten kestävyysteemat tuntuivat kehollisesti.
"On tärkeää, että opettajaksi opiskelevat pääsevät konkreettisesti kokeilemaan omissa opinnoissaan, miten kestävän kehityksen teemoja voi sisällyttää liikunnanopetukseen, koska perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan kestävyysteeman käsittely on jokaisen opettajan vastuulla”, Lounassalo sanoo.
“Toivon, että työpaja auttoi opiskelijoita hahmottamaan oman roolinsa kestävän kehityksen edistämisessä. Ja että opiskelijat saivat ideoita, kuinka itse voi asian puolesta halutessaan toimia”, Oittinen kuvaa.
“Toivon opiskelijoiden saaneen rohkeutta kohdata hankala ja silti sivuuttamaton aihepiiri, joka on helppo ohittaa ”normaalin” arjen haasteiden keskellä. Ehkä opiskelijoille jäi myös ajatus ylisukupolvisesta vastuusta, yhteistyön voimasta ja siitä, että vaikka ihmisten valta ja vastuu eivät jakaudu tasaisesti, jokainen voi vaikuttaa – erityisesti yhdessä muiden kanssa”, Sonja Salomäki sanoo.
Luovia tekoja planeetan puolesta -työpajat ovat osa Planetbic ja planetaariset työpajat -hankkeen toimintaa, https://www.planetbic.fi
Hanketta rahoittaa Maj ja Tor Nesslingin säätiö.
