Jonne Arjoranta

Jonne Arjoranta

Yliopistonlehtori
Yksikkö
Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta
Laitos / Vastuualue
Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos
Sähköposti
jonne.arjoranta@jyu.fi
Matkapuhelin
+358408055159
Tieteenalat
518 Media- ja viestintätieteet
611 Filosofia

Esittely

Olen pelien tutkimukseen erikoistunut digitaalisen kulttuurin ja filosofian tutkija.

Tutkimuskuvaus

Tutkin digitaalista kulttuuria, pelejä ja niihin liittyviä ilmiöitä, koska niillä on jatkuvasti kasvava rooli kulttuurissa. Tutkimukseni auttaa ymmärtämään pelien sisältöjä, internetin vaikutusta kulttuuriin ja digitalisaation ja leikillistymisen aiheuttamaa yhteiskunnan muutosta.

Julkaisut

Julkaisu
2025

Hermeneutics of play

The Routledge Handbook of Philosophy of Games.
Arjoranta, Jonne
Julkaisu
2025

Johdanto

Pelitutkimuksen vuosikirja.
Arjoranta, Jonne
Baltzar, Pauliina
Kinnunen, Jani
Sihvonen Lilli
Rautalahti, Heidi
Välisalo, Tanja
Julkaisu
2025

Pelitutkimuksen vuosikirja 2025

Pelitutkimuksen vuosikirja. Pelitutkimuksen seura.
Arjoranta, Jonne
Baltzar, Pauliina
Kinnunen, Jani
Sihvonen, Lilli
Rautalahti, Heidi
Välisalo, Tanja
Julkaisu
2024

Pelitutkimuksen vuosikirja 2024

Pelitutkimuksen vuosikirja. Pelitutkimuksen seura.
Arjoranta, Jonne
Baltzar, Pauliina
Kinnunen, Jani
Sihvonen, Lilli
Rautalahti, Heidi
Välisalo, Tanja
Lisää tutkijan julkaisuja

Tutkimusryhmät

Tutkimusryhmä

Pelikulttuurien tutkimusryhmä

Kulttuuriset ja yhteiskunnalliset ilmiöt pelien ja pelaamisen ympärillä

Hankkeet

Centre of Excellence in Game Culture studies logo
Hanke

Pelikulttuurien tutkimuksen huippuyksikkö

Pelikulttuurien tutkimuksen huippuyksikkö
Hanke

Vastapuhe

Hankkeessamme tutkitaan vastapuhetta, eli erilaisia tapoja vastata verkkovihaan.
projektiryhmä
Hanke

GAMEHIGHED - Higher-ed programmes for careers in game design & development

Erasmus+-rahoitteinen strateginen kumppanuus, jossa neljä yliopistoa ja pelialan järjestö kehittivät innovatiivisia opetusohjelmia, avoimia oppimateriaaleja ja suosituksia pelialalle tähtäävään korkea-asteen koulutukseen