Työskentelen tutkimusprofessorina Koulutuksen tutkimuslaitoksella. Tutkimuskiinnostukseni liittyy erityisesti korkeakoulutuksen yhteiskunnallisiin ja korkeakoulupoliittisiin kysymyksiin. Jyväskylän yliopistossa toimin tällä hetkellä mm. monitieteisen JYUWell -hyvinvointitutkimuyhteisön johtoryhmässä. Lisäksi toimin yhtenä korkeakoulututkimuksen johtavan tiedejulkaisun Higher Education -lehden koordinoivista toimittajista.
Ennen siirtymistäni Jyväskylän yliopistoon vuonna 2010 työskentelin mm. Tampereen yliopistossa ja Surreyn yliopistossa Iso-Britanniassa; sekä vierailevana tutkijana Twenten yliopistossa Alankomaissa ja Bristolin yliopistossa Iso-Britanniassa. Syksyn 2012 vietin virailevana tutkijana Austrian Institute of Technology -tutkimuslaitoksessa Wienissä.
Tutkimukseni kohdistuu mm korkeakoulutuspolitiikkaan ja yliopistoihin organisaatioina, sekä akateemisiin uriin ja tutkimusyhteistyöhön liittyviin kysymyksiin. Viime aikoina olen perehtynyt myös ekologisesti ja sosiaalisesti kestävän koulutuksen tematiikkaan. Metodologisesti tutkimukseni painottuu diskurssianalyysiin ja kansainväliseen vertailevaan tutkimukseen. Korkeakoulutetut työntekijät ja korkeakoulujen tuottama tieto ovat keskeisiä tekijöitä tietoyhteiskuntien menestykselle. Korkeakoulututkimus tukee akateemisen yhteisön itseymmärrystä toiminnastaan. Se tuottaa myös korkeakoulujen johdolle ja poliittisille päätöksentekijöille relevanttia tietoa korkeakoulutuksen toiminnasta kansainvälisessä viitekehyksessä.
Viime vuosina olen laajentanut tutkimustyötäni myös ekologisen ja sosiaalisen kestävyyden teemoihin kasvatuksessa. Olen mukana tutkimuksessa, joka korostaa kulttuurilukutaidon, transkulttuuristen kompetenssien ja sosiaalisen osallisuuden merkitystä. Taidekasvatus tarjoaa erityisen hedelmällisiä mahdollisuuksia kulttuurilukutaidon ja transkulttuuristen kompetenssien kehittämiselle, mikä puolestaan vahvistaa sosiaalista yhteenkuuluvuutta, osallisuutta ja kulttuurista demokratiaa. Tällainen lähestymistapa luo tiloja osallistumiselle ja dialogille, voimistaa harvoin kuultuja ääniä ja edistää sosiaalista oikeudenmukaisuutta. Se tukee kestävämmän ja inklusiivisemman tulevaisuuden rakentamista, jossa monikulttuuriset taidot ovat keskeisessä roolissa.
Olen samoin mukana tutkimuksessa, joka edistää ekologista kestävyyttä kasvatuksen ja koulutuksen kentässä. Yhteisölähtöinen orientaatio ja osallistavat menetelmät ovat keskeisiä tässä työssä, sillä ne syventävät ymmärrystä kestävyysongelmista ja antavat sekä oppilaille että opettajille valmiuksia kestävyysosaamisen edistämiseen.
