Toni Kosonen

Yliopistonlehtori

Yksikkö

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Laitos / Vastuualue

Opettajankoulutuslaitos

Sähköposti

toni.m.kosonen@jyu.fi

Matkapuhelin

+358504332166

Esittely

Koulutan ohjausalan ammattilaisia ja asiantuntijoita sekä teen tutkimusta opinto- ja uraohjauksen sekä kasvatus- ja koulutussosiologian kentillä.

Julkaisut

Julkaisu

2025

Guidance practitioners’ approaches to building client relationships and solving institutional dilemmas in the Finnish public employment services

British Journal of Guidance and Counselling.

Kosonen, Toni

Vehviläinen, Sanna

Souto, Anne-Mari

Pesonen, Heli

Nuutinen, Hanna

Julkaisu

2024

Exploring Social Representations of Career Planning : Insights From Finnish University Students

Nordic Journal of Transitions, Careers and Guidance.

Itkonen, Leena

Kosonen, Toni

Julkaisu

2024

Outlining the multifaceted question of impact in guidance policies and practices

Conference of the International Association for Educational and Vocational Guidance.

Kalalahti, Mira

Kosonen, Toni

Vehviläinen, Sanna

Varjo, Janne

Julkaisu

2024

University students’ interpretations of study-related peer sociality

Oxford Review of Education.

Kosonen, Toni

Mäkinen, Marita

Annala, Johanna

Penttinen, Leena

Julkaisu

2023

Rehearsing well-being agency in guidance counsellor training work placements

Opettajankoulutuspäivät.

Kosonen, Toni

Pihlainen, Kaisa

Häkkinen, Päivi

Rosenius, Päivi

Toni Kosonen

Esittely

Julkaisut

Guidance practitioners’ approaches to building client relationships and solving institutional dilemmas in the Finnish public employment services

Exploring Social Representations of Career Planning : Insights From Finnish University Students

Outlining the multifaceted question of impact in guidance policies and practices

University students’ interpretations of study-related peer sociality

Rehearsing well-being agency in guidance counsellor training work placements

Ohjausalan koulutus- ja tutkimusryhmä

Subjektiviteettien ja tulevaisuuksien rakentuminen arvioinnin sommitelmissa oppilaanohjauksessa