MA (Educ.) Veronica Kamanzin kasvatustieteen (OKL) väitöskirjan "Inclusive pedagogy implementation for literacy acquisition in early childhood education: teachers' perceptions and practices in Tanzania" tarkastustilaisuus.
Vastaväittäjänä toimii KT, dosentti, yliopistonlehtori Olli-Pekka Malinen (Helsingin yliopisto) ja kustoksena vanhempi yliopistonlehtori Sirpa Eskelä-Haapanen (Jyväskylän yliopisto).
Väitöstilaisuuden kieli on englanti.
