Matematiikan ja luonnontieteiden oppimisen ja opetuksen tutkimusryhmä

Perustiedot

Tutkimuksen painoala

Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus

Tutkimusalueet

JYU.Edu

Vuorovaikutteiset ja teknologiset oppimisympäristöt

Koulutus, opetus ja interventiot

Oppiminen, oppimisen vaikeudet ja niihin vaikuttavat tekijät

Tiedekunta

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Osasto

Opettajankoulutuslaitos

Tutkimusryhmän kuvaus

Ryhmässä tutkitaan monipuolisesti matematiikan ja luonnontieteiden oppimista ja opetusta. Ryhmän tutkimuksessa korostuvat erityisesti oppimisen vuorovaikutukselliset  kysymykset.

Ajankohtaista

Hankkeet

Hankkeet

Hanke

Nanokoulu

Nanokoulu edistää luonnontieteen ja tekniikan oppimista.

Jäsenet

Jäsenet

Markus Hähkiöniemi

Yliopistonlehtori

Sinikka Kaartinen

Lehtori

Laura Ketonen

Apurahatutkija, apurahalla tutkimusta tekevä

Anna-Leena Kähkönen

Yliopistonopettaja

Anssi Lindell

Yliopistonlehtori

Pasi Nieminen

Yliopistonlehtori

Salla Skyttä

Tutkijatohtori

Niilo Huuhka

Väitöskirjatutkija

Ulkoiset jäsenet

Antti Lehtinen

Yliopistonlehtori

Jyväskylän yliopisto, fysiikan laitos

Julkaisut

Julkaisut

Julkaisu

2012

Model for teacher assisted technology enriched open problem solving

ProMath conference. Umeå university, Faculty of Sciences and Technology, Umeå Mathematics Education Research Centre, UMERC.

Hähkiöniemi, Markus

Leppäaho, Henry

Francisco, John

Julkaisu

2012

Saatavilla Open Access kautta

Opetusharjoittelijoiden tutkivan matematiikan tunneilla esittämät kysymykset ja uskomukset niiden taustalla

Matematiikan, luonnontieteen ja teknologian opetuksen tutkimuksen päivät. Ainedidaktisia tutkimuksia. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry.

Harri, Riina

Sironen, Suvi

Hähkiöniemi, Markus

Viiri, Jouni

Julkaisu

2012

Prospective Mathematics Teachers' Ways of Guiding High School Students in GeoGebra-Supported Inquiry Tasks

The International Journal for Technology in Mathematics Education.

Hähkiöniemi, Markus

Leppäaho, Henry

Julkaisu

2012

Saatavilla Open Access kautta

Relations between representational consistency, conceptual understanding of the force concept, and scientific reasoning

Physical Review Special Topics - Physics Education Research.

Nieminen, Pasi

Savinainen, Antti

Viiri, Jouni

Julkaisu

2012

Students’ ways of reasoning about nonlinear functions in Guess-My-Rule games

International Journal of Science and Mathematics Education.

Francisco, John

Hähkiöniemi, Markus

Julkaisu

2012

Saatavilla Open Access kautta

Suomi menestyi kansainvälisissä fysiikkaolympialaisissa

Dimensio.

Mäntysaari, Heikki

Franti, Lasse

Kähkönen, Anna-Leena

Ilmavirta, Joonas

Pitkänen, Vesa

Lindell, Anssi

Julkaisu

2012

Suunnikkaan pinta-ala japanilaisittain

Dimensio.

Hähkiöniemi, Markus

Julkaisu

2012

Teachers' levels of guiding students' technology enhanced problem solving

ProMath conference. Umeå university, Faculty of Sciences and Technology; Umeå Mathematics Education Research Centre, UMERC.

Hähkiöniemi, Markus

Leppäaho, Henry

Julkaisu

2011

Conference Report: Girep-Epec Conference

Europhysics News.

Lindell, Anssi

Latvala, Anna-Leena

Rossi, Anni

Julkaisu

2011

Do GeoGebra-solutions need to be justified? Teachers’ levels of guidance.

Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Orta Dogu Teknik Universitesi [Middle East Technical University].

Hähkiöniemi, Markus

Leppäaho, Henry

Julkaisu

2011

Euroopan fyysikkoseura elävöitti fysiikkaa Jyväskylässä

Arkhimedes.

Lindell, Anssi

Latvala, Anna-Leena

Julkaisu

2011

Saatavilla Open Access kautta

Geogebra-avusteinen tutkiva matematiikka opetusharjoittelussa: tutkimuksia opettajan ja oppilaiden toiminnasta

Jyväskylän yliopisto, Opettajankoulutuslaitos.

Hähkiöniemi, Markus

---