Kuvataulujen pohjalta lähtevä opetus siirtyi kysymysten avulla tavallisesti liitutaululle. Opettajan selitysten ja oppilaiden kysymysten perusteella sinne piirrettiin piirroksia, jotka tukivat, tarkensivat ja selostivat kuvatauluissa esitettyjä asioita.

Joissakin kirjasarjoissa oli mustavalkoiset kuvat kouluissa käytetyistä kuvatauluista. Näin tunnilla esitetty suuri värikuva oli mahdollista palauttaa mieliin kotona oppikirjaa luettaessa ja kuvan esittämät asiat painuivat tarkemmin mieleen.
Kuvataulun aiheen kertauksen ja mieleen palauttamisen lisäksi kuvatauluja voitiin käyttää integroituna muihin aineisiin. Suullisen esityksen opettamisen pääpainoa pyrittiin siirtämään reaaliopetuksen tunneille ja esimerkiksi luonnontieteen kuvataulut palvelivat osaltaan myös äidinkielen oppimista.