Opettajasi avoimessa, Sanna Uotinen: Virtaa toisista opiskelijoista – vuorovaikutus oppimisen voimavarana

Nykyinen verkko-opiskelu ei ole vain yksin työskentelyä, vaan se voi tarjota vuorovaikutusta ja kohtaamisia. Avoimessa yliopistossa monia oppiaineita voi opiskella verkkovälitteisesti opintoryhmässä toisten opiskelijoiden kanssa. Näissä lukukauden alussa aloittavissa ryhmissä opintokokonaisuudessa edetään yhdessä ja samassa aikataulussa opiskelutovereiden kanssa. 

Toisaalta, vaikka opiskelisit opintojaksoja omassa rytmissäsi, sinulla on avoimessa yliopistossa opiskelutovereita. Varsinkin opintojaksojen verkkokurssi-toteutuksilla pääset kohtaamaan muita opiskelijoita.  

Jokaisesta ryhmästä muodostuu omanlaisensa, sillä ryhmä rakentuu jäsenten tapaamisten ja yhteisen tekemisen myötä. 

Kuka olen: Erityispedagogiikan ja varhaiskasvatustieteen yliopistonopettaja eli erkka- ja vakaope.
Mitä teen avoimessa: Opetan, kehitän opetusta ja tutkin sitä.  
Työssäni on mahtavaa: Työskennellä osaavien ja innostuneiden kollegoiden kanssa.
Vapaa-ajallani: Jumppaan, hölkkään, pyöräilen, sählään, patikoin... kaikenlainen liikkuminen maistuu.  
Pohdin: Miten tekoäly muuttaa vielä tapojamme opettaa, opiskella ja oppia.
Terveiset opiskelijoille: Tule opiskelemaan ihan vain omaksi iloksesi! 

Vuorovaikutus opetuksen ja oppimisen perustana

Vuorovaikutus tukee ja monipuolistaa oppimista, kun ajatuksia ja näkemyksiä voi jakaa yhdessä muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa. Usein juuri keskusteluissa toisten kanssa syntyy oivalluksia, joita yksin opiskellessa ei välttämättä saavuteta.

Olen yhdessä kollegoideni Heli Tyrväisen ja Leena Valkosen kanssa tutkinut verkko-opiskelun vuorovaikutusta. Tutkimustemme perusteella verkkovuorovaikutuksen perusta rakentuu kolmesta asiasta: läsnäolosta, kuuntelemisesta ja luottamuksesta.  

• Verkkovuorovaikutuksen rakentumisesta voi lukea tarkemmin Yliopistopedagogiikka-lehden artikkelistamme
• Aiemmassa blogissamme pohdimme verkkokeskustelua tutkimuksiimme pohjautuen

Opintoryhmät ja verkkokurssit ovat konkreettisia tapoja tuoda nämä vuorovaikutteisen opetuksen periaatteet opintoihin.  

Kohtaamisia ja keskustelua yhdessä opiskelijoiden kanssa

Kohtaamiset opiskelijoiden kanssa ovat myös minulle opettajana tärkeitä. On merkityksellistä kuulla, millaisista työ- ja elämänkokemuksista käsin opiskelijat lähestyvät ja opiskelevat erityispedagogiikkaa. Osa opiskelijoista on jo pitkään voinut työskennellä esimerkiksi varhaiskasvatuksessa tai koulumaailmassa, kun taas osa vasta suuntaa kohti uusia opinto- ja urapolkuja. Nämä erilaiset kokemukset rikastuttavat yhteisiä keskusteluja ja opiskelua.

Tapaamisemme tuovat opiskeluun rakennetta ja rytmiä, mutta ennen kaikkea ne tarjoavat mahdollisuuden tavata muita opiskelijoita ja varmistavat, ettei opiskelija jää yksin ruudun ääreen.

Vuorovaikutuksen voima näkyy hyvin erityispedagogiikan opintoryhmissä, joita olen saanut ohjata. Tai oikeammin me puhumme kotiryhmästä, joka kuvaa opintoryhmän ideaa. Kotiryhmässä opiskelijat voivat jakaa ajatuksia ja keskustella yhdessä toistensa kanssa erityispedagogiikan kysymyksistä. Opiskelijat osallistuvat säännöllisiin verkkotapaamisiin, joissa pysähdymme opintojaksojen teemoihin ja opiskelussa askarruttaviin kysymyksiin. 

Tapaamisemme tuovat opiskeluun rakennetta ja rytmiä, mutta ennen kaikkea ne tarjoavat mahdollisuuden tavata muita opiskelijoita ja varmistavat, ettei opiskelija jää yksin ruudun ääreen. Vuorovaikutus on kuitenkin tapaamisisten ydin, ja "porinaryhmissä" opiskelijoiden erilaiset näkökulmat pääsevät esille. 

• Opintoryhmien ilmoittautumiset ajoittuvat tyypillisesti loppukevääseen ja elokuun alkuun, jolloin uuden lukuvuoden opiskeluja suunnitellaan. Ryhmämuotoisen opiskelun omalta sivulta voit seurata ilmoittautumisten avautumista.

Mikään ei estä opiskelijoita pitämästä yhteyttä myös omatoimisesti. Kun verkkokurssilla kohtaat opiskelutovereita, joiden kanssa opintojen sisällöistä juttelu tuntuu sujuvan, jatkakaa keskustelua! Saat varmasti virtaa opiskeluusi. Kurkkaa blogista esimerkki opiskelijoidemme perustamasta opintopiiristä terveystiedossa: ”Monesti kirjoituslukko helpotti, kun sai toisilta vertaistukea”, opintopiiriläiset kertovat. 

Jokaisesta ryhmästä muodostuu omanlaisensa, sillä ryhmä rakentuu jäsenten tapaamisten ja yhteisen tekemisen myötä.