DTTMA-ohjelmassa on pyritty joustavuuteen suoritustavoissa (mm. etä-/hybridiopetus, videoidut luennot, Zoom-ohjaus, itsenäiset verkkokurssit), mutta kannustamme lämpimästi osallistumaan kontaktiopetukseen. Lisäksi osa maisteriohjelman opinnoista edellyttää läsnäoloa Jyväskylässä. Opetuksen toteutustapa selviää aina opintojakson tiedoista Sisussa.
Etäsuorittamiseen ja muuhun opiskeluun liittyviä IT-työkaluja on monenlaisia, ja niistä kuulet lisää ensimmäisillä viikoilla. Näissä opinnoissa törmäät väistämättä myös tekoälyn käyttöön, mistä JYU:lla on omat ohjeistuksensa. Joskus kursseilla saatetaan pyytää osallistumaan opetukseen omalla mobiililaitteella tai kannettavalla tietokoneella, mutta yliopistolla on runsaasti myös yleisiä koneita ja tietokoneluokkia. Laitteiden ja JYU:n järjestelmien turvallisen käytön tueksi jokaisen uuden opiskelijan tulee suorittaa tietoturvakurssi (Moodlessa) viimeistään ensimmäisen kuukauden aikana opintojen alkamisesta.
Opintojen mitoitus
Opintojen mitoituksen peruste tutkinnossa on opintopiste (op). Opintojaksot pisteytetään niiden edellyttämän työmäärän mukaan. Yhden vuoden opintojen suorittamiseen keskimäärin vaadittava 1620 tunnin työpanos vastaa 60 opintopistettä. Opintosuunnitelmaa tehdessä opiskelijan tulee varata vähintään 27 tuntia kutakin opintopistettä kohti. Ohjatun opetuksen lisäksi opiskelijan on varattava riittävästi aikaa asioiden itsenäiseen opetteluun ja tehtävien ratkomiseen. Yleisin virhe opintojen suunnittelussa on liian raskas ohjelma. Yhtä luento- tai laskuharjoitustuntia kohti tulisi tehdä vähintään tunti kotityötä. Parikymmentä viikkotuntia ohjattua opetusta riittää hyvin työllistämään ensimmäisen vuoden opiskelijan täysipäiväisesti
Luentoja, laskuharjoituksia ja ryhmätyötä
Opetuksen rungon muodostavat luennot. Ne ovat esitelmäsarjoja, joissa esitellään opintojakson teoriaosa. Luennoilla jaetaan usein kotitehtäviä, joita käsitellään laskuharjoituksissa tai palautetaan kirjallisena. Opiskelijoita kannustetaan ryhmätyöhön ja laskuharjoitustehtävien laskemiseen yhdessä, sillä se edesauttaa oppimista ja on toki hauskempaa!
Pelkkä luentojen ahkera kuunteleminen ja niiden ulkoa opettelu ei ole opiskelua. Osaaminen ei ole muistamista vaan ymmärtämistä ja taitoa soveltaa tietoja uusien ongelmien ratkaisemiseen. Tämän vuoksi oppimisen kannalta tärkeintä on itsenäinen työnteko - harjoitustehtävien ratkominen. Epäonnistuneetkin harjoitustehtävien ratkaisuyritykset edistävät asian oppimista. Erityisen hyödyllisiä ovatkin vaikeat tehtävät, joita ratkottaessa on pakko tutustua perusteellisesti luennoilla esitettyyn asiaan.
Luonnontieteissä opetettava asia perustuu vahvasti aikaisemmin opetettuun, joten luennolla esitetty asia kannattaa opiskella heti. Tällöin seuraavan luennon seuraaminen on helpompaa, kun pohjatiedot ovat hallinnassa. Opiskelussa tulee alusta pitäen pyrkiä asioiden kunnolliseen ymmärtämiseen. Mitä paremmin peruskurssien tiedot ovat hallinnassa, sitä helpompaa opiskelu on jatkossa. Myöhemmillä kursseilla käytetään hyödyksi aiempien kurssien tietoja.
VOpas
Lisää käytännön vinkkejä opiskelijaelämään saat matemaattis-luonnontieteellisen tiedekunnan vaihtoehtoisesta opinto-oppaasta eli VOppaasta, jonka toimittavat tiedekunnan ainejärjestöt vuosittain. VOpas esittelee opintoja rennommalla otteella, vuosikurssiltaan vanhempien opiskelijoiden näkökulmasta. VOppaan löydät alta olevasta linkistä.
Päivittyy kesä-heinäkuun aikana.