Opetuksen vapaus paineen alla: haasteet korkeakoulujen opetussuunnitelmille

Tutkimusprojekti kohdistuu korkeakouluopetuksen vapauteen koulutussosiologisen opetussuunnitelmatutkimuksen (Bernstein, 2000) näkökulmasta. Tutkimuksessa tarkastellaan, miten opetuksen tietoperustaa (knowledge production), opetussuunnitelman valintoja (knowledge recontextualisation) ja opetuksen toteutusta (knowledge reproduction) ohjataan, rajoitetaan tai mahdollistetaan ja millainen kokemus eri toimijoilla - korkeakoulujen ja tutkinto-ohjelmien johto sekä yksittäiset opettajat - on vapaudesta suomalaisen korkeakouluopetuksen kontekstissa.