Ari Huhta

Professori

Yksikkö

Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta

Laitos / Vastuualue

Soveltavan kielentutkimuksen keskus

Huonenumero

Ag C519.3

Sähköposti

ari.huhta@jyu.fi

Matkapuhelin

+358408053014

Postiosoite

Mattilanniemi 2

Tieteenalat

Humanistiset tieteet

6121 Kielitieteet

Julkaisut

Julkaisu

2026

Oppiminen toisella kielellä

Oppimisen vaikeudet. Niilo Mäki Instituutti.

Huhta, Ari

Nieminen, Lea

Suni, Minna

Tarnanen, Mirja

Julkaisu

2026

Vapaa-ajan englannin käytön määrä ja yhteys englannin osaamiseen perusopetuksen 1.–6. luokan oppilailla

Kielididaktiikan ajankohtaisia teemoja. Ainedidaktisia tutkimuksia. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura.

Huhta, Ari

Mård-Miettinen, Karita

Julkaisu

2025

Automatic language proficiency assessment of written texts: Training a CEFR classifier in L2 Finnish

Studies in Language Assessment.

Tarvainen, Jenny

Toivanen, Ida

Huhta, Ari

Julkaisu

2025

Conceptualising DIALANG 2.0 : Is there a role for mediation in a theory-driven approach to computer-based diagnostic language assessment?

Dynamic and Diagnostic Language Assessment. Trends in Applied Linguistics. De Gruyter.

Harding, Luke

Brunfaut, Tineke

Huhta, Ari

Kremmel, Benjamin

Julkaisu

2025

DD-lang-hanke : tekoäly englanniksi lukemisen tukena

Kielikukko.

Huhta, Ari

Leontjev, Dmitri

Ahtola-Suomi, Tuula

Pollari, Pirjo

Julkaisu

2025

Dynamic and diagnostic language assessment : Exploring synergies

Dynamic and Diagnostic Language Assessment. Trends in Applied Linguistics. De Gruyter.

Leontjev, Dmitri

Poehner, Matthew E.

Huhta, Ari

Julkaisu

2025

Dynamic and Diagnostic Language Assessment : Learning across Frameworks to Support Second/Foreign Language Education

Trends in Applied Linguistics. De Gruyter.

Leontjev, Dmitri

Poehner, Matthew E.

Huhta, Ari

Julkaisu

2025

Kielitaidon arviointitutkimus ja arviointien tutkimuspohjainen kehittäminen Suomessa

50 vuotta soveltavaa kielitiedettä. AFinLA-teema. Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry.

Huhta, Ari

Tarnanen, Mirja

Martin, Maisa

Julkaisu

2025

Paving the way for dynamic assessment through diagnostic self-assessment : A comparison of Finnish and Chinese university students

Dynamic and Diagnostic Language Assessment. Trends in Applied Linguistics. De Gruyter.

Liontou, Magdalini

Huhta, Ari

Julkaisu

2025

Reading with a Chatbot - The added value of Generative AI as a resource in mediating learners in Dynamic Assessment of L2 English reading

Studies in Language Assessment.

Leontjev, Dmitri

Poehner, Matthew, E.

Huhta, Ari

Pollari, Pirjo

Hankkeet

PISA 2025: vieraan kielen osaamisen arviointi

PISA 2025 -tutkimuksessa on ensimmäistä kertaa kansainvälisenä optiona mahdollisuus vieraan kielen osaamisen arviointiin. Arvioitava kieli on englanti. Vieraan kielen arvioinnin käytännön toteutuksesta Suomessa vastaa Soveltavan kielentutkimuksen keskus.

AASIS - Vieraskielisen suullisen vuorovaikutuksen automaattinen arviointi

AASIS-hanke (Automatic assessment of spoken interaction in second language) kehittää suullisen vuorovaikutuksen automaattista arviointia suomen oppijoille.

Dynaamis-diagnostinen arviointi - käsitteellinen ja käytännöllinen innovaatio vieraan kielen taidon arvioinnissa

Vieraan kielen dynaamis-diagnostinen arviointi

Varhennetun kielenopetuksen seurantatutkimus

Seurantatutkimus varhennetun (1. luokalla alkavan) kielen opiskelun vaikutuksista kielitaidon ja kielen oppimisen motivaation kehitykseen

Digitaalinen apuväline suullisen kielitaidon harjoitteluun ja arviointiin (DigiTala)

Projekti suullisen kielitaidon, erityisesti ääntämisen, oppimisen, opettamisen ja arvioinnin kehittämiseen

Rikkinäistä suomea: Aksenttien arviointi yhteiskunnallisena portinvartijana (2018-2024)

Rikkinäistä suomea: Aksenttien arviointi yhteiskunnallisena portinvartijana

Hankkeessa mukana olevat organisaatiot kartalla

FIN-CLARIAH

FIN-CLARIAH on valtakunnallinen ihmistieteiden tutkimusinfrastruktuuri, jossa Jyväskylän yliopiston humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta on mukana luomassa uusia välineitä tutkijoiden käyttöön.