Dynaamis-diagnostinen arviointi - käsitteellinen ja käytännöllinen innovaatio vieraan kielen taidon arvioinnissa

DD-LANG-projektin tavoite on luoda uudenlainen viitekehys ja käytännön työkaluja kielitaidon arvioinnille, jossa yhdistyvät testien avulla tapahtuvan arvioinnin ja luokkahuoneessa opetuksen yhteydessä tapahtuvan arvioinnin periaatteet. Kyseisessä viitekehyksessä yhdistyvät dynaaminen ja diagnostinen arviointi (viitekehyksen lyhenne on DD-LANG). Dynaaminen arviointi perustuu sosiokulttuuriseen oppimiskäsitykseen, jonka juuret ovat 1900-luvun alkupuolella vaikuttaneen kehityspykologi Lev Vygotskyn tutkimuksissa. Diagnostinen arviointi nojaa puolestaan kielenoppimisen ja kielitaidon arvioinnin teorioihin ja tutkimuksiin.

Sisällysluettelo

Hankkeen kesto
-
Tutkimuksen painoala
Kieli, kulttuuri ja yhteiskunta
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalue
Kielitaidon ja oppimisen arviointi
Kieli yhteisöissä ja yhteiskunnissa
Osasto
Soveltavan kielentutkimuksen keskus
Tiedekunta
Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta
Rahoitus
Suomen Akatemia
ja Jyväskylän yliopisto 1.9.2022 - 31.8.2026.

Hankekuvaus

DD-LANG-projektin tavoite on luoda uudenlainen viitekehys ja käytännön työkaluja kielitaidon arvioinnille, jossa yhdistyvät testien avulla tapahtuvan arvioinnin ja luokkahuoneessa opetuksen yhteydessä tapahtuvan arvioinnin periaatteet. Kyseisessä viitekehyksessä yhdistyvät dynaaminen ja diagnostinen arviointi (viitekehyksen lyhenne on DD-LANG). Dynaaminen arviointi perustuu sosiokulttuuriseen oppimiskäsitykseen, jonka juuret ovat 1900-luvun alkupuolella vaikuttaneen kehityspykologi Lev Vygotskyn tutkimuksissa. Diagnostinen arviointi nojaa puolestaan kielenoppimisen ja kielitaidon arvioinnin teorioihin ja tutkimuksiin.

Viitekehyksen kehittäminen perustuu seurantatutkimukseen, joka tarkastelee, miten suomalaisissa lukioissa harjoitellaan lukemista ja kirjoittamista englannin kielellä ja miten opettajat ja opiskelijat valmistautuvat englannin ylioppilastutkintoon. Pitkittäistutkimus vertailee kontrolliryhmiä koeryhmiin, jotka tekevät opetuksen tavoitteisiin sopivia ja samalla tutkintoon valmistautumista tukevia DD-LANG-tehtäviä sekä tietokoneella että luokassa opettajan johdolla. Tehtävillä pyritään tunnistamaan ja edistämään oppimistavoitteiden saavuttamista opiskelijoiden kanssa.

Hankkeen tavoitteena on luoda järjestelmä, joka käsitteellisellä tasolla yhdistää kaksi perusteiltaan erilaista arviointisuuntaa ja samalla vaikuttaa myönteisesti kielen oppimiseen, opettamiseen ja arviointiin.

DD-LANG tietosuojailmoitukset

Hankkeen esitelmiä ja tapahtumia

Hankkeen julkaisuja

Hanketiimi

Ulkoiset jäsenet

Matthew Poehner

Maailman kielten opetuksen professori

Roman Yangarber

Apulaisprofessori

Tziona Levi

Director of English Language Education
Israelin opetusministeriö

Asko Tolvanen

Professori
Psykologian laitos, Jyväskylän yliopisto

Pirjo Pollari

Jyväskylän normaalikoulu, Jyväskylän yliopisto

Raili Hildén

Professor
Helsingin yliopisto

Anu Halvari

Opetushallitus: opetusneuvos Opetushallituksessa