Tutkimustieto ei puolla perusopetuksen kansallisia kokeita
Valtakunnallisten kokeiden käyttöönottoa on viime aikoina pohdittu vastauksena peruskoululaisten oppimistulosten heikentymiseen ja arvioinnin yhdenvertaisuuden ongelmiin. Tuore tutkimus kuitenkin osoittaa, ettei käyttöönottoa voida suositella.