Opetussuunnitelmat ja -ohjelmat

Jyväskylän yliopiston opetussuunnitelmat ja opetusohjelmat.

Opetussuunnitelmaan kootaan tiedot opinnoista, opetuksesta, opintojen suunnittelusta ja ohjauksesta sekä osaamisen arvioinnista. Opetussuunnitelmassa kuvataan opiskelijan saavuttama osaaminen ja tutkinto-ohjelman tai opintokokonaisuuden rakenne.

Opetusohjelmalla tarkoitetaan suunnitelmaa lukuvuoden tai pidemmän ajanjakson opetustarjonnasta ja opetuksesta aikatauluineen. Opetusohjelmasta saat selville, miten ja milloin opintojaksot on mahdollista suorittaa. Opetusohjelman näet Sisusta.  

Lisäohjeet

Valitse opintojasi koskeva ohje

HYTK - Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos

Opinto-oppaat

Opinto-opas 2024-2028

Opinto-opas 2020-2024

Opinto-opas 2017-2020 

Aiempia yhteiskuntatieteellisen tiedekunnan opinto-oppaita löytyy kirjaston JYX-julkaisuarkiston kokoelmasta: 

https://jyx.jyu.fi/jyx/Search/Results?limit=80&lookfor=yhteiskuntatieteellisen+tiedekunnan+opinto-opas&type=AllFields&sort=year

Informaatioteknologian tiedekunta

Ope­tus­oh­jel­ma lu­ku­vuon­na 20252026

Opetusohjelman 2025-2026 kooste alla linkin takana. Sisu-järjestelmään kurssit avataan kesäkuun/kesän 2025 aikana. Kursseille ilmoittautuminen alkaa pääsääntöisesti 14.8.25 (ja 3.11.25 kevään 2026 kursseille). Jotain tarkennuksia voi vielä tulla, joten tarkimmat tiedot Sisusta toteutusten kautta.

Huom! Muutamien kurssien/opintojaksojen tiedot Sisuun päivittyvät vielä elokuussa ja niille ilmoittautuminen aukeaa sen jälkeen. Lisäksi yksittäisiä tarkennuksia ja pieniä muutoksia voi vielä tulla - Lue siis aina huolella toteutuksen tiedot, viimeistään ilmoittautumisen yhteydessä. 

Fitech-kurssit syksy 2025 - Kiinnostaisiko joku?

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Jyväskylän yliopiston tutkintosäännön § 34 mukaan opintojaksojen ja -kokonaisuuksien vanhenemisen periaatteista päättää tiedekuntaneuvosto. 

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnan tiedekuntaneuvoston (27.8.2024) päätös opintojen vanhemisen periaatteista opetussuunnitelmakaudella 2024-2028:

  • opintokokonaisuudet eivät vanhene
  • keskeneräiset opintokokonaisuuksien suoritukset vanhenevat 10 vuodessa ja ne tulee täydentää vastaamaan kulloinkin voimassa olevaa opetussuunnitelmaa.

HYTK - Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

HYTK - Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kauppakorkeakoulu

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Liikuntatieteellinen tiedekunta

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Sosiaalityö, Jyväskylä ja Kokkola

Suora linkki sosiaalityön kandi- ja maisterivaiheen opetukseen sekä Jyväskylän että Kokkolan kampuksilla alla, mutta muista tarkistaa aina SISUsta viimeisin tieto opetuksesta! 

Sosiaalityön opetusohjelmataulukko lv. 2025 - 2026   Jyväskylän opetus

Sosiaalityön opetusohjelmataulukko lv. 2023-24 Kokkolan opetus

Suoralinkki sosiaalityön kandidaatti- ja maisteriopetussuunnitelmiin eli 

OPS2024-2028 YTK ja YTM

OPS2020-2023 YTK ja YTM  (menee tarkoituksella opinto-oppaan versioon 2020-2023)

OPS2017-23 YTK 

OPS2017-20 YTM 

OPS2014-2017 YTM 

OPS2014-2017 YTK 

OPS2014-2017 opintojaksokuvaukset 

Turvallisuus ja strateginen analyysi

Tutkinto-ohjelman vanhempien opetussuunnitelmien tiivistelmät löytyvät opinto-oppaasta. Osaamistavoitetaulukot saa kysymällä tutkinto-ohjelmasta.

TSAMO - Osaamistavoitteet, OPS 20242028

1. Tieteellinen ulottuvuus

A) Tiedot
Hallitsee turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin liittyvät keskeiset käsitteet ja tuntee tärkeimmät alaan liittyvät tietolähteet. Tuntee keskeisimmät tieteelliset tutkimusmenetelmät. On tutustunut systemaattiseen tapaan toteuttaa tutkimusta. Tuntee joitakin alaan liittyviä teorioita ja ajattelumalleja ja tutkimustuloksia.
B) Taidot
Osaa hankkia turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin liittyvää tietoa, tulkita tieteellisiä lähteitä ja analysoida hankkimaansa tietoa kriittisesti. Osaa suunnitella ja toteuttaa aikataulun mukaisesti pienehkön tutkimusprojektin sekä raportoida sen eri vaiheissa suullisesti ja kirjallisesti. Osaa ilmaista itseään ja argumentoida tieteellisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. Osaa tulkita, valita ja käyttää tieteellisiä tutkimusmenetelmiä. Osaa antaa rakentavaa palautetta muiden tekemistä tutkimuksista niiden eri vaiheissa. Osaa kehittää omaa osaamistaan maisteriohjelman alalla.
C) Asenteet
Ymmärtää tieteellisen ajattelun, viestinnän ja tiedonhankinnan merkityksen turvallisuuden ja strategisen analyysin kehittämisessä. Omaksuu tieteellisen lähestymistavan ja menetelmät ongelmien ratkaisemiseen. On valmis vastaanottamaan ja hyödyntämään muilta saamaansa palautetta oman työnsä ja toimintansa kehittämisessä.
D) Kokemukset
Hankkii turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin liittyvää tietoa, tulkitsee tieteellisiä lähteitä ja analysoi hankkimaansa tietoa kriittisesti. Saa kokemuksen pienehkön tieteellisen tutkimusprojektin suunnittelusta ja toteuttamisesta. On antanut rakentavaa ja ohjaavaa palautetta muiden työstä, toiminnasta ja niiden tuloksista. On toiminut monipuolisissa tieteellisissä työskentely- ja vuorovaikutustilanteissa niin yksin kuin ryhmässäkin mahdollisesti myös muiden tieteenalojen edustajien kanssa.

2. Ammatillinen ulottuvuus

A) Tiedot
Käsitteellistää turvallisuuden laajaalaiseksi kokonaisuudeksi sekä ymmärtää sen osana globaalia ympäristöä niin yksilön, yhteiskunnan, turvallisuuden kuin liiketoimintamahdollisuuksienkin kannalta. Tuntee digitalisaation käsitteen, osaa kuvailla digitalisaatiota ilmiönä ja ymmärtää keskeisimmät digitalisaation taustalla olevat tekniset ja toiminnalliset ratkaisut sekä niiden kehittämiseen liittyvän problematiikan, keskeiset käsitteet, menetelmät ja välineet ennen kaikkea turvallisuuden käsitteen ja sen muuttumisen näkökulmasta. Ymmärtää informaation hallinnan ja strategisen tiedustelun merkityksen erilaisten organisaatioiden toiminnassa. Tuntee ja ymmärtää suomalaisen ja eurooppalaisen turvallisuusympäristöön liittyvät keskeiset kehityskulut. Ymmärtää syvällisesti ainakin yhtä turvallisuuden ja strategisen analyysin osa-aluetta. Ymmärtää kestävän kehityksen ja vastuullisuuden läpäisevinä ja myös turvallisuuteen vaikuttavina teemoina.
B) Taidot
Osaa soveltaa turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin liittyvää osaamista käytännön tilanteissa turvallisuuden erilaisten ulottuvuuksien analysointiin. Osaa soveltaa turvallisuuden ja strategisen tiedustelun keskeistä käsitteistöä ja kehittämismenetelmiä alan kehittämiseen ja arviointiin. Osaa arvioida monipuolisesti ja laajasti erilaisten toimintamallien ja ratkaisujen turvallisuutta sekä tehdä perusteltuja päätöksiä ja johtaa strategisesti turvallisuuden kehittämistä globaalissa ja verkottuneessa sosioteknisessä ympäristössä. Ymmärtää turvallisuuden laajasti yli organisaatio- ja toiminnallisten rajojen. Etsii turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin liittyvää uusinta tietoa, arvioi tietolähteitä kriittisesti ja soveltaa hankittua tietoa päätöksenteossa. Ymmärtää ja osaa tulkita turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin liittyviä määritelmiä, lainsäädäntöä, standardeja ja ohjeita. Seuraa maisteriohjelman alan kehitystä sekä kehittää omaa alan asiantuntemustaan. Osaa viestiä turvallisuuden ja strategisen analyysin alalla hyvin eri tahojen ja sidosryhmien kanssa eri muodoissa oman äidinkielensä lisäksi ainakin yhdellä, mieluiten useammalla vieraalla kielellä.
C) Asenteet
On valmis vastaanottamaan uusia haasteita, etsimään ja soveltamaan uusia ideoita sekä sopeutumaan ympäristön ja työtehtävien jatkuviin muutoksiin. On valmistautunut toimimaan stressaavissa ja nopeasti muuttuvissa tilanteissa. On valmis kansainväliseen kanssakäymiseen.
D) Kokemukset
On toteuttanut itse yksinkertaisia turvallisuuden analysoinnin ja strategisen tiedustelun toimenpiteitä. On arvioinut erilaisten kokonaisuuksien turvallisuutta. On saanut kokemuksia toimimisesta stressaavissa ja nopeasti muuttuvissa tilanteissa osana moniosaavaa ja -asenteista tiimiä.

3. Sosiaalinen ulottuvuus

A) Tiedot
Ymmärtää turvallisuuden sosiaalisen ulottuvuuden ennen kaikkea riskien ja niiden tunnistamisen näkökulmasta. Ymmärtää sosiaalisen ulottuvuuden merkityksen kaikessa ihmisten ja organisaatioiden toiminnassa. Tuntee digitalisaation palveluiden sosiaaliselle toiminnalle ja viestinnälle tarjoaman tuen muotoja ja osaa arvioida näitä palveluita myös turvallisuuden näkökulmasta. Ymmärtää kriisien ja konfliktien luonnetta ja sitä, kuinka ne ovat muuttuneet globaalin ympäristön muutoksen myötä. Tuntee strategia-ajattelun historiaa ja modernia strategia-ajattelua.
B) Taidot
Kykenee monipuoliseen vuorovaikutukseen yli organisaatio- ja ammatillisten rajojen myös muiden kulttuurien edustajien kanssa ja ainakin yhdellä (mutta mieluiten useammalla) vieraalla kielellä. Osaa toimia vastuullisesti, aloitteellisesti ja refleksiivisesti erilaisten ryhmien jäsenenä ja johtajana ryhmän tavoitteiden määrittelemiseksi ja niiden saavuttamiseksi. Osaa hyödyntää tarkoituksenmukaisesti erilaisia viestintävälineinä toimiessaan ja työskennellessään nykyisessä modernissa verkostoyhteiskunnassa. Osaa arvioida digitaaliseen tietoon ja sen suojaamiseen sekä verkon ja sen erilaisten palveluiden käyttöön liittyviä turvallisuuteen liittyviä, lainsäädännöllisiä ja kulttuurisia rajoitteita. Pystyy osallistumaan turvallisuuteen liittyvien strategioiden ja vastaavien suunnitelmien ja toimintaohjelmien laatimiseen.
C) Asenteet
Ymmärtää oman roolinsa ryhmän jäsenenä ja ryhmässä toimimisen merkityksen yhteisten päämäärien saavuttamiseksi. Haluaa oppia ymmärtämään erilaisia ammatillisia ja kulttuurisia ryhmiä. On motivoitunut ottamaan huomioon sosiaaliset näkökulmat turvallisuuden ja strategisen tiedustelun kehittämisessä.
D) Kokemukset
On saanut kokemusta ryhmässä toimimisesta erilaisissa rooleissa niin ryhmän jäsenenä kuin johtajanakin. On tutustunut erilaisiin ryhmätyötä tukeviin teknologisiin ratkaisuihin. On toiminut yhteistyössä erilaisesta ammatillisesta tai kulttuurisesta ympäristöstä tulevien henkilöiden kanssa.

4. Eettinen ulottuvuus

A) Tiedot
Tiedostaa globaaliin turvallisuusympäristöön, sen turvaamiseen, kehittämiseen ja johtamiseen liittyviä eettisiä näkökohtia. Ymmärtää, että eri ammatillisissa ryhmissä ja kulttuureissa on erilaisia vaatimuksia turvallisuuteen ja strategiseen tiedusteluun liittyen. Tiedostaa erilaisiin ratkaisuihin ja kyvykkyyksiin liittyviä kansainvälisoikeudellisia ja eettisiä näkökohtia.
B) Taidot
Osaa eritellä globaaliin turvallisuusympäristöön liittyviä eettisiä kysymyksiä, etsiä niihin liittyviä ratkaisumalleja ja soveltaa näitä malleja tarkoituksenmukaisesti. Pystyy tuomaan asiantuntemustaan osaksi kriisien ja konfliktien ratkaisemista. Noudattaa niin tutkimustyössään kuin muussakin toiminnassaan yleisesti hyväksyttyjä eettisiä periaatteita ja käytänteitä. Osaa arvioida turvallisuutta ja strategista tiedustelua ja niihin liittyviä ratkaisuja globaalin oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta.
C) Asenteet
Ymmärtää globaalin turvallisuusympäristöön liittyvien eettisten kysymyksien tärkeyden. Arvostaa ihmisten erilaista osaamista, taipumuksia ja taitoja sekä erilaisia ammatillisia ja kulttuurisia taustoja. Ymmärtää henkilökohtaisen vastuunsa yhteiskunnan kehittämisessä turvallisuuden ja strategisen analyysin asiantuntijana. Ymmärtää ja ottaa huomioon yksilöiden perusoikeudet suhteessa omaan työhönsä.
D) Kokemukset
On joutunut pohtimaan ja tekemään päätöksiä turvallisuuteen ja strategiseen analyysiin kytkeytyvistä eettisistä seikoista. On osoittanut halunsa ja kykynsä toimia eettisesti vastuullisesti niin tutkimuskuin muussakin työssä sekä arvostavansa erilaisia ammatillisia ja kulttuurisia taustoja.

Tietojärjestelmätiede

Taulukko 1 Tietojärjestelmätieteen kandidaattiohjelman osaamistavoitteet

1. Tieteellinen ulottuvuus

A) Tiedot

Hallitsee tietojärjestelmätieteen sekä valitsemansa kauppatieteen osa-alueen keskeiset käsitteet ja tuntee alaan liittyvät tietolähteet.  

Tunnistaa keskeisimmät tieteelliset tutkimusmenetelmät. Tuntee joitakin alaan liittyviä malleja, teorioita ja tutkimustuloksia

B) Taidot

Ymmärtää tieteellisen ajattelun ja tiedonhankinnan merkityksen oman itsensä, ammattitaitonsa, tieteenalansa ja yhteiskunnan kehittämisessä.  

Kykenee löytämään, arvioimaan ja hyödyntämään alan tutkimustietoa. 

Osaa soveltaa valittua tutkimustapaa käytännön ongelmaan. 

C) Asenteet

On valmis vastaanottamaan ja hyödyntämään saamaansa palautetta oman työnsä̈ ja toimintansa kehittämisessä̈.   

On valmis soveltamaan omaksumiaan menetelmiä ja tieteellistä lähestymistapaa ongelmien ratkaisemiseen. 

2. Ammatillinen ulottuvuus

A) Tiedot

Pystyy hahmottamaan monimutkaisia ihmistenvälisiä ja teknisiä kokonaisuuksia sekä ymmärtää tietojärjestelmien ja teknologioiden elinkaareen liittyviä mahdollisuuksia ja haasteita erilaisissa organisaatioissa ja yhteiskunnassa. 

Ymmärtää tietohallinnon tehtävät organisaation toimintojen tukemiseksi ja palveluiden kehittämiseksi. 

Ymmärtää tietojärjestelmien kehittämisen periaatteet ja tuntee niiden kehittämistä ja käyttöä ohjaavat liiketoiminnalliset tekijät. 

Tuntee arvon käsitteen ja arvonmuodostuksen mekanismeja sekä hyödyntämistapoja. 

Ymmärtää vallitsevien teknologioiden toiminnan perusteet. 

Ymmärtää tietoturvan ja tietosuojan perusteet ja osaa suunnitella ja hallinnoida tietoturvallisia ja tietosuojan näkökulmasta hyvin toteutettuja tietojärjestelmiä. 

B) Taidot

Osaa havainnollistaa ja soveltaa projektinhallinnan, ongelmanratkaisun sekä tuote- ja palvelukehitysmenetelmien periaatteita uuden teknologian ja ratkaisujen kehittämiseksi.  

Osaa suunnitella ja rakentaa teknologioita, ohjelmistoja, palveluita ja järjestelmiä organisaatioiden toiminnan parantamiseksi ja kuluttajatarpeiden tyydyttämiseksi. 

Osaa soveltaa menetelmiä, välineitä ja käytänteitä käyttäjäystävällisten ja tietoturvallisten ratkaisujen kehittämiseksi. 

Osaa kuvata talouden toiminnan perusperiaatteet yritysten ja yhteiskunnan näkökulmista. 

Tunnistaa elinikäisen oppimisen edellytykset ja osaa kehittää taitojaan itsenäisesti.  

C) Asenteet
Haluaa oppia uutta ja on valmis kehittämään ammatillista osaamistaan sopeutuakseen ympäristön ja työtehtävien jatkuviin muutoksiin.  

3. Sosiaalinen ja eettinen ulottuvuus

A) Tiedot

Ymmärtää viestinnän ja kielitaidon merkityksen erilaisten ryhmien toiminnassa. 

Ymmärtää kestävän toiminnan ja kehityksen periaatteet tietojärjestelmätieteen ja valitsemansa kauppatieteen osa-alueen alalla.  

Ymmärtää tietojärjestelmien saavutettavuuden merkityksen. 

Ymmärtää kuinka organisaatioiden sosiaaliset verkostot toimivat (esim. sidosryhmät). 

Ymmärtää tietojärjestelmien ja teknologian sosiaalisia- ja ympäristövaikutuksia yhteiskunnassa.   

B) Taidot

Osaa toimia ryhmän jäsenenä yhteistyössä eri alojen asiantuntijoiden kanssa vastuullisesti ja tavoitteellisesti.  

Osaa viestiä selkeästi ja ymmärrettävästi monikielisissä, -kulttuurisissa ja -tieteellisissä ympäristöissä.   

Osaa arvioida tietojärjestelmien ja teknologian ympäristö- ja sosiaalisia vaikutuksia sekä kehittää ratkaisuja tunnistettujen haittavaikutusten minimoimiseksi.   

C) Asenteet

Ymmärtää oman roolinsa ryhmän jäsenenä ja ryhmässä toimimisen merkityksen yhteisten päämäärien saavuttamiseksi.  

On valmis toimimaan osana monikulttuurista työyhteisöä. 

On valmis proaktiivisesti etsimään ja tuottamaan ratkaisuja organisaatioiden ja yhteiskunnan tarpeisiin ja haasteisiin. 

Taulukko 2 Tietojärjestelmätieteen maisteriohjelman osaamistavoitteet

1. Tieteellinen ulottuvuus

A) Tiedot

Osaa selittää tietojärjestelmätieteen keskeiset käsitteet, sisällöt, teoriat ja menetelmät ja on syventänyt asiantuntemustaan yhdellä tai useammalla tietojärjestelmätieteen erityisalueella. 

Osaa määritellä tietojärjestelmien kehittämisen, muutostenhallinnan, innovaatioiden johtamisen ja tietohallinnon johtamisen problematiikan sekä soveltaa menetelmiä, välineitä ja käytänteitä ratkaisujen kehittämiseksi. 

Osaa hankkia tietoa tietojärjestelmätieteen tutkimuskirjallisuudesta, arvioida tietolähteitä kriittisesti sekä soveltaa hankittua tietoa tarkoituksenmukaisesti. 

B) Taidot

Osaa perustellusti valita ja soveltaa tieteellisiä menetelmiä ja lähestymistapoja käytännön ongelmien ratkaisemiseen. 

Kykenee toimimaan oman alansa asiantuntijana ja kehittäjänä. 

Omaa valmiudet tieteelliseen jatkokoulutukseen. 

C) Asenteet

Osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa. 

On valmis vastaanottamaan ja hyödyntämään saamaansa palautetta oman työnsä̈ ja toimintansa kehittämisessä̈. 

2. Ammatillinen ulottuvuus

A) Tiedot

Osaa arvioida monimutkaisia ihmistenvälisiä ja teknisiä kokonaisuuksia, (mm. arkkitehtuureja, verkostoja, ekosysteemejä ja disruptiivisia teknologioita. 

Ymmärtää tietojärjestelmien ja teknologioiden elinkaareen liittyviä mahdollisuuksia ja haasteita erilaisissa organisaatioissa ja yhteiskunnassa. 

Ymmärtää tiedonhallinnan ja tiedolla johtamisen strategisen merkityksen organisaatiossa.

Ymmärtää digitaalisen muutoksen merkityksen ja vaikutukset organisaation toiminnan ja liiketoiminnan näkökulmista.  

B) Taidot

Osaa johtaa digitaalisia palveluprojekteja, tietojärjestelmien muutoshankkeita ja digitalisaation mukanaan tuomia muutoksia eri konteksteissa, sekä toimia mentorian verkostoissa ja organisaatioissa.

On valmis toimimaan työelämässä oman alansa asiantuntijana ja kehittäjänä. 

Osaa arvioida ja soveltaa järjestelmäkehityksen ja tietohallinnon menetelmiä ja käytänteitä organisaation toiminnan ja päätöksenteon tukemiseksi ja kehittämiseksi.

Omaa valmiudet elinikäiseen oppimiseen.   

C) Asenteet

On valmis vastaanottamaan uusia haasteita, etsimään ja soveltamaan uusia ideoita sekä sopeutumaan ympäristön ja työtehtävien jatkuviin muutoksiin.  

On valmis kansainväliseen kanssakäymiseen. 

3. Sosiaalinen ja eettinen ulottuvuus

A) Tiedot

Osaa arvioida ja soveltaa kestävän toiminnan ja kehityksen periaatteita tietojärjestelmätieteen näkökulmasta.  

Ymmärtää viestinnän ja kielitaidon merkityksen erilaisten ryhmien toiminnassa.  

Ymmärtää tietojärjestelmien saavutettavuuden merkityksen.  

Ymmärtää kuinka organisaatioiden sosiaaliset verkostot toimivat (esim. sidosryhmät).  

Ymmärtää tietojärjestelmien ja teknologian sosiaalisia- ja ympäristövaikutuksia yhteiskunnassa.     

B) Taidot

Osaa toimia ryhmän jäsenenä yhteistyössä eri alojen asiantuntijoiden kanssa vastuullisesti ja tavoitteellisesti.  

Omaa valmiuksia kehittyä asiantuntijan, kouluttajan tai esihenkilön tehtäviin. 

Osaa viestiä ja vuorovaikuttaa selkeästi ja ymmärrettävästi monikielisissä, -kulttuurisissa ja -tieteellisissä ympäristöissä tuoden rakentavasti oman kontribuutionsa ryhmän toiminnan tavoitteiden saavuttamiseksi.   

Osaa arvioida tietojärestelmien ja digitalisaation ekonomisia-, ekologisia- ja sosiaalisia vaikutuksia sekä kehittää ratkaisuja tunnistettujen haittavaikutusten minimoimiseksi ja positiivisten vaikutusten maksimoimiseksi.

Osaa arvioida informaatioteknologiaan ja tieteen tekemiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä.    

C) Asenteet

Ymmärtää oman roolinsa ryhmän jäsenenä ja ryhmässä toimimisen merkityksen yhteisten päämäärien saavuttamiseksi.   

On valmis toimimaan osana monikulttuurista työyhteisöä.  

On valmis proaktiivisesti etsimään ja tuottamaan ratkaisuja organisaatioiden ja yhteiskunnan tarpeisiin ja haasteisiin.  

Historia

Historian perusopinnot sekä aine- ja syventävien opintojen pakolliset opintojaksot opetetaan lähtökohtaisesti vuosittain kontaktiopetuksena. Osan jaksoista voi suorittaa myös itsenäisesti, itsenäiset suoritukset ovat mahdollisia erityisesti historiaa vapaasti valittavana opintona suorittaville. Historian aine- ja syventävien opintojen erikoistumisopintojen ydinsisältöjaksot pyritään opettamaan kontaktiopetuksena vuorovuosittain.

Täältä löydät koosteen historian lähiopetusjaksoista lukuvuonna 2025-2026. HUOM! Koosteessa ilmoitetut kurssitiedot voivat vielä muuttua! Ajankohtaisimmat aikataulut löydät aina Sisusta. 

Ilmoittautuminen syksyn kontaktiopetukseen alkaa pääasiassa 15.8. ja kevään kontaktiopetukseen 1.11. Itsenäisesti suoritettavien jaksojen tiedot löydät Sisusta. Niiden ilmoittautuminen alkaa pääasiassa 1.8. 

Muista lisäksi sopia mahdollisista kesäopinnoista jakson vastuuopettajan kanssa 31.5. mennessä! 

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa

Täältä löydät koosteen KUMU:n lähiopetusjaksoista lukuvuonna 2025-2026. HUOM! Koosteessa ilmoitetut kurssitiedot voivat vielä muuttua! Ajankohtaisimmat aikataulut löydät aina Sisusta. 

Ilmoittautuminen syksyn kontaktiopetukseen alkaa pääasiassa 15.8. ja kevään kontaktiopetukseen 1.11. Itsenäisesti suoritettavien jaksojen tiedot löydät Sisusta. Niiden ilmoittautuminen alkaa pääasiassa 1.8. 

Muista lisäksi sopia mahdollisista kesäopinnoista jakson vastuuopettajan kanssa 31.5. mennessä! 

Ruotsin kieli

Ruotsin kielen oppiaineessa opetuskurssien tenttiaikataulut ja muun arvioinnin aikataulut opettaja sopii kurssin aikana yhdessä kurssilaisten kanssa. Tämä ohje ja aikataulu koskee itsenäisiä suoritustapoja.

Tentit ja itseopiskelu lukuvuonna 2025-2026 

Tentit järjestetään etätenttinä tai exam-tenttinä. Oppimistehtävät palautetaan sähköpostilla opettajalle, ellei opettaja muuten ohjeista. 

ILMOITTAUTUMINEN

Itseopiskeluvaihtoehtoihin ilmoittaudutaan sekä SISUssa että opettajalle/tentaattorille sähköpostilla (poikkeus exam-tentit). Opettajan kanssa sovitaan tenttipäivä alla olevan taulukon mukaisiksi päiviksi. Tenttiin on ilmoittauduttava opettajalle viimeistään viikkoa ennen tenttipäivää.  
 
E-tentteihin ei tarvitse ilmoittautua sähköpostilla (vaan ainoastaan Sisussa ja exam-tenttijärjestelmässä), sillä opettaja saa tiedon ilmoittautumisesta suoraan exam-järjestelmästä. E-tenttejä voi suorittaa milloin vain lukuvuoden aikana, ellei muutoin ohjeisteta. 
 
Itseopiskeluna suoritettavissa olevat opintojaksot ja tenttipäivät, jolloin opettaja ottaa vastaan tenttisuorituksia, ovat seuraavat 
 
RUOP2203 Grammatikfrån grunden 
Moodle-tentti: Paulina Nyman-Koskinen 
syyslukukaudella 24.10.2025, 14.11.2025 ja 5.12.2025; kevätlukukaudella pe 6.2.2026 klo 12.00-16, pe 10.4.2026 klo 12.00-16 ja pe 15.5.2026 klo 12.00-16

RUOP2204 Grammatik i bruk
Moodle-tentti: Paulina Nyman-Koskinen  
kevätlukukaudella 6.2.2026, 24.4.2026 ja 22.5.2026 

RUOP206 Kultur och samhälle i Norden 
E-tentti milloin vaan lukuvuoden aikana: Paulina Nyman-Koskinen 

RUOA1203 Språkriktighet i modern svenska 
e-tentti milloin vaan kevään ja kesän aikana: Mikko Kuronen 

RUOA204 Språkpraktik 
Harjoitteluraportti: Henna Heinonen (1.1.2026 alkaen)

RUOA206 Svenskans grannspråk 
E-tentti milloin vaan lukuvuoden aikana: Paulina Nyman-Koskinen 

RUOA207 Äldre svensk litteratur 
oppimistehtävät: Lönnroth, koko lukuvuodenajan 

RUOS112 Svenska som andraspråk 
e-tentti milloin vain syyslukukauden aikana:  Åsa Palviainen  TAI 
lukupiirityöskentely, mikäli vähintään 3 opiskelijaa kiinnostuu tästä vaihtoehdosta: Åsa Palviainen. 

RUOA1216 Svensk fonologi 
e-tentti milloin vaan kevään ja kesän aikana: Mikko Kuronen 

RUOA1217 Ordförråd i svenska 
e-tentti milloin vaan kevään ja kesän aikana:  Mikko Kuronen  

RUOS1207 Nordisk litteratur 
oppimistehtävät: Paulina Nyman-Koskinen, koko lukuvuoden ajan 
 
RUOS217 Svenska språkets historia 
oppimistehtävät: Harry Lönnroth, koko lukuvuodenajan 

RUOS1229 Att undervisa i grammatik: teori och praktik 
Oppimistehtävät: koko lukuvuoden ajan, tentaattori Henna Heinonen 1.1.2026 alkaen

Saksan kieli ja kulttuuri

Saksankieli ja kulttuuri, itsenäisetsuoritusvaihtoehdotlukuvuonna 2025-2026 

SAXS030 Tekstitaidotsuomi-saksa 5 op, Reukauf 
pe 31.10.2025 klo 13-16
pe 30.1.2026 klo 13-16
ma 8.6.2026 klo 10-13 (kesäopinnot)
Ilmoittaudu opettajalle sähköpostilla viimeistään viikkoa ennen tenttipäivää ja Sisussa. 
 
SAXS040 Leksikologia 5 op, Fuchs. 
Itseopiskelu opettajan ohjeiden mukaan. Ilmoittaudu opettajalle ja Sisussa. 
 
KLSS162 Sanakirjanlaatiminen, käyttö ja tutkimus 5 op, Fuchs. 
Itseopiskelu opettajan ohjeiden mukaan. Ilmoittaudu opettajalle ja Sisussa 
 
SAXS1052 Kieli ja yhteiskunta 5 op, Fuchs. 
Itseopiskelu opettajan ohjeiden mukaan. Ilmoittaudu opettajalle ja Sisussa. 

Development, Education and International Cooperation (DEICO)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Globaali Eurooppa

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Language, Globalization and Intercultural Communication (LAGIC)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Music and Science

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Arkistonhallinta

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Etnologia ja antropologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Englannin kieli

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Journalistiikka

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Romaaninen filologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Soveltava kielitiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Suomalainen viittomakieli

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Suomen kieli

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Venäjän kieli ja kulttuuri

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Viestintä

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kirjallisuus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kulttuuriympäristön tutkimus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

LuoMus, musiikin aineenopettajan suuntautumisvaihtoehto

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Museologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Musiikkikasvatus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Musiikkitiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Nykykulttuurin tutkimus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Taidehistoria ja taidekasvatus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kognitiotiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Koulutusteknologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kyberturvallisuus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Teknologiajohtaminen (DI)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Tieto- ja ohjelmistotekniikka (DI)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Tietojenkäsittelytiede, Jyväskylä ja Kokkola

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Artificial Intelligence (AI)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Cognitive Computing and Collective Intelligence (COIN)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

High-Performance Computing, Specialisation in Computer Science (HPC)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Information Systems (IS)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Aineenopettajan pedagogiset opinnot

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Erityispedagogiikka

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kasvatustiede ja aikuiskasvatustiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Luokanopettajakoulutus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Luokanopettajan aikuiskoulutus, Kokkola

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Ohjausala

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Psykologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Varhaiserityispedagogiikka

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Varhaiskasvatus

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Varhaiskasvatus, Kokkola

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Brain and Data Science (NeuroData)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Development, Education and International Cooperation (DEICO)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Educational Sciences (EDUMA)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kauppatieteet

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Taloustiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Business Innovation and Sustainability (BIS)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Banking and International Finance (BIF)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Corporate Environmental Management (CEM)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Digital Marketing and Corporate Communication (DMCC)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

International Business and Entrepreneurship (IBE)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Responsible Management and Business of Sport (RESPO)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Liikunnan yhteiskuntatieteet

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Liikuntabiologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Liikuntapedagogiikka

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Liikuntapsykologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Terveystieteet

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Valmennustiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Biology of Physical Activity

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Psychology of Physical Activity, Health and Well-Being

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Responsible Management and Business of Sport (RESPO)

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Bio- ja ympäristötiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Diagnostiset terveystieteet

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Fysiikka

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Kemia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Matematiikka ja tilastotiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Nanotiede

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Turvallisuusteknologia

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Biological and Environmental Science, Specialisation in Aquatic Science

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Biological and Environmental Science, Specialisation in Ecology and Evolutionary Biology

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Chemistry and Analytics for Circular Economy.

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

High-Performance Computing, Specialisation in Chemistry

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

High-Performance Computing, Specialisation in Physics

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Nanoscience, Specialisation in Cell and Molecular Biology

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Nanoscience, Specialisation in Chemistry

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Nanoscience, Specialisation in Physics

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Physics

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.

Radiation and its Effects on MicroElectronics and Photonics Technologies

Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.