Matematiikan ja luonnontieteiden oppimisen ja opetuksen tutkimusryhmä

Perustiedot

Tutkimuksen painoala

Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus

Tutkimusalueet

JYU.Edu

Vuorovaikutteiset ja teknologiset oppimisympäristöt

Koulutus, opetus ja interventiot

Oppiminen, oppimisen vaikeudet ja niihin vaikuttavat tekijät

Tiedekunta

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Osasto

Opettajankoulutuslaitos

Tutkimusryhmän kuvaus

Ryhmässä tutkitaan monipuolisesti matematiikan ja luonnontieteiden oppimista ja opetusta. Ryhmän tutkimuksessa korostuvat erityisesti oppimisen vuorovaikutukselliset  kysymykset.

Ajankohtaista

Hankkeet

Hankkeet

Hanke

Nanokoulu

Nanokoulu edistää luonnontieteen ja tekniikan oppimista.

Jäsenet

Jäsenet

Markus Hähkiöniemi

Yliopistonlehtori

Sinikka Kaartinen

Lehtori

Laura Ketonen

Apurahatutkija, apurahalla tutkimusta tekevä

Anna-Leena Kähkönen

Yliopistonopettaja

Anssi Lindell

Yliopistonlehtori

Pasi Nieminen

Yliopistonlehtori

Salla Skyttä

Tutkijatohtori

Niilo Huuhka

Väitöskirjatutkija

Ulkoiset jäsenet

Antti Lehtinen

Yliopistonlehtori

Jyväskylän yliopisto, fysiikan laitos

Julkaisut

Julkaisut

Julkaisu

2024

Saatavilla Open Access kautta

The Development of a Teacher’s PCK on the Use of Project-Based Learning to Teach Science

Journal of Teacher Education and Educators.

Reddy, Shruthi

Kähkönen, Anna-Leena

Moate, Josephine

Julkaisu

2024

Saatavilla Open Access kautta

Tiedettä kotimaisilla kielillä ja välillä myös yleistajuisesti, kiitos!

Ainedidaktiikka.

Poulter, Saila

Kallio, Manne

Heinonen, Pilvi

Mäntylä, Terhi

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Ainedidaktiikan monimuotoisuus näkyy terminologian kirjossa

Ainedidaktiikka.

Mäntylä, Terhi

Kallio, Manne

Poulter, Saila

Routarinne, Sara

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Analyzing science teachers’ support of dialogic argumentation using teacher roles of questioning and communicative approaches

Dialogic Pedagogy.

Kilpelä, Jonathan

Hiltunen, Jenna

Hähkiöniemi, Markus

Jokiranta, Kaisa

Lehesvuori, Sami

Nieminen, Pasi

Viiri, Jouni

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Assessment designs of instructional labs : A literature review and a design model

Physical Review Physics Education Research.

Ketonen, Laura

Lehtinen, Antti

Koskinen, Pekka

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Authentic assessment as a support for student teachers’ reflection

European Journal of Teacher Education.

Ketonen, Laura

Körkkö, Minna

Pöysä, Sanni

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

How Do Lower-Secondary Students Exercise Agency During Formative Peer Assessment?

The Power of Peer Learning. Social Interaction in Learning and Development. Springer.

Ketonen, Laura

Nieminen, Pasi

Hähkiöniemi, Markus

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Itsenäinen osaamisalue vai kaikkien taitojen äiti : reflektiivisyyden merkitys opettajan osaamiselle

Kasvatus ja aika.

Körkkö, Minna

Ketonen, Laura

Julkaisu

2023

Käyttäytymisen numeroarviointi on hyödytöntä

Helsingin Sanomat.

Ketonen, Laura

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Miten arviointi voi tukea opettajaopiskelijoiden reflektiota?

Opettajankoulutuspäivät.

Ketonen, Laura

Nieminen, Juuso

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Peruskoulun arvioinnin kehitystyössä ollaan vaikeiden valintojen äärellä

JYUnity.

Ketonen, Laura

Julkaisu

2023

Saatavilla Open Access kautta

Supporting student teachers’ reflection through assessment : the case of reflective podcasts

Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction.

Ketonen, Laura

Nieminen, Juuso Henrik

---