Uraohjaus ja -suunnittelu

Ura- ja opintoneuvojat

• Juha Lehrbäck, matematiikan aineenopettajat ja sivuaineopiskelijat
• Eija Laukkarinen, matematiikka
• Salme Kärkkäinen, tilastotiede ja datatiede

Kandidaatintutkinto

Musiikkitieteen kandidaattiopinnoissa opintojesi ja tulevan työurasi suunnittelussa saat tukea omalta HOPS-ohjaajaltasi sekä opintojaksoilla, joissa pohditaan omien opintojen suunnittelua ja mahdollisia urapolkuja.

Uraohjaukseen ja -suunnitteluun liittyvillä opintojaksolla harjoitellaan tavoitteiden asettamista, ajanhallinta- ja opiskelutaitoja, tunnistetaan ja vahvistetaan omia metakognitiivisia taitoja ja itsetuntemusta, sekä ymmärretään motivaation merkitys opintojen etenemiselle.

Ensimmäisenä opintovuotena ryhmä- ja yksilöohjaus on nivottu osaksi opintojaksoa MUSY1001 Opinto- ja urasuunnittelu (2 op), jossa laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma (eHOPS), pohditaan sivuainevalintojen merkitystä työllistymiselle ja uraporulle, laaditaan kansainvälistymissuunnitelma ja aloitetaan portfoliotyöskentely.

Musiikkitieteen kandidaatintutkinnossa lähes puolet tutkinnosta on vapaasti valittavia opintoja, jotka kartuttavat omaa asiantuntijuutta. Tutkintoon kannattaa valita niitä opintokokonaisuuksia ja opintojaksoja, jotka paitsi kiinnostavat itseä, myös tukevat työllistymistä. Vapaasti valittavien opintojen opiskelu aloitetaan jo ensimmäisenä opintovuotena.

Toisena opintovuotena opiskelija voi pyytää yksilöohjausta tarvittaessa omalta HOPS-ohjaajaltaan.

Kolmantena opintovuotena yksilö- ja ryhmäohjausta toteutetaan osana opintojaksoa MUSA1012 Kandidaattiseminaari ja kandidaatintutkielma (10 op), jonka aikana päivitetään henkilökohtainen opintosuunnitelma (eHOPS). Opintojaksolla MUSA1073 Musiikki- ja kulttuurialan asiantuntijuus (5 op) perehdytään kulttuurialalla tarvittavaan asiantuntijuuteen, tutustutaan oman alan työtehtäviin sekä tunnistetaan omaa osaamista ja harjoitellaan sen kuvaamista niin suullisesti kuin kirjallisestikin portfoliotyöskentelyn muodossa. Opintojaksolla harjoitellaan myös CV:n ja työhakemuksen laatimista.

Kurssikuvaukset löytyvät opetussuunnitelmasta.

Maisterintutkinto

Musiikkitieteen maisterintutkinnon uraohjaukseen liittyvillä opintojaksot kehittävät opiskelijan valmiuksia oman akateemisen asiantuntijuuden syventämiseen portfoliotyöskentelyn kautta, sekä tarjoavat mahdollisuuksia soveltaa ja kehittää omaa osaamista käytännön työtehtävissä. Työelämävalmiuksien opintojaksoilla opetus on suomeksi ja englanniksi, ja opiskelija voi suorittaa vaaditut tehtävät valitsemallaan kielellä (suomi / englanti).

Jokaisella maisteriopiskelijalla on 1. vuonna henkilökohtainen HOPS-ohjaaja, joka tukee opiskelijaa opintojen suunnittelussa. Toisena opintovuotena HOPS-ohjaajana toimii oman maisteritutkielman nimetty ohjaaja.

Kaikki musiikkitieteen maisteriopiskelijat suorittavat portfolioseminaarin, jossa arvioidaan oman alan tietojen ja taitojen sovellettavuutta työtehtävissä, omia työelämään liittyviä henkilökohtaisia vahvuuksia ja kehittymistarpeita sekä omaa kehittymistä ja ammatillisia tavoitteita. Portfolioseminaari kytkeytyy työssäoppimiseen ja se suoritetaan samana lukuvuonna joko työelämäprojektin taikka kotimaan tai ulkomaan työharjoittelun kanssa. Työssäoppiminen on mahdollista korvata Projekti -kurssilla, mikäli opiskelija ei ole kiinnittänyt sitä kandidaatintutkintoonsa. Työelämävalmiuksien opintojaksot suositellaan suoritettavaksi maisteriopintojen 2. opintovuonna.

Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen opinnoissa kulkee työelämäpolku läpi opintojen. Työelämäpolku luo yhteydet kasvatusalan käytäntöön harjoittelujen, työelämäkytkentöjen ja käytännön kokemusten avulla ja vahvistaa samalla yhteiskuntasuhdetta ja integroitumista työmarkkinoille.

Työtehtävät – kasvatus- ja aikuiskasvatustieteilijä on oppimisen, opetuksen ja koulutuksen asiantuntija!

Jyväskylän yliopistosta valmistuneet kasvatustieteilijät työllistyvät hyvin. Valmistuneet sijoittuvat eri aloille opintojen suuntauksen mukaan esimerkiksi yrityksiin (myös itse perustetut) ja erilaisiin järjestöihin, elinkeinoelämän ja julkishallinnon tehtäviin, sosiaalialan kehittämis- ja asiantuntijatehtäviin, valtion ja kunnan palvelukseen tai yliopistoihin, korkeakouluihin ja muihin tutkimus- ja oppilaitoksiin. Tyypillisiä ammattinimikkeitä ovat muun muassa tutkimus-, koulutus-, projektipäällikkö, suunnittelija, koordinaattori, tutkija, kasvatusaineiden opettaja ja kouluttaja.
 

Kasvatustieteilijä työelämässä, vinkkejä opiskelijalle

Kouluttaja:
”Nykyisin myös kasvatustieteilijä tarvitsee digiosaamista, projekti- ja tiimityötaitoja sekä itseohjautuva työskentelyotetta”

Johtajuuden kehittäjä:
”Suosittelen kokeilemaan opiskeluaikanaerilaisia sivuaineita ja työtehtäviä. Kokeile siis rohkeasti, älä turhaan pelkää epäonnistumista!”

Yrityskulttuurimuotoilija - yrittäjä:
”Älkää tarkastelko työelämää välineellisesti ura-näkökulmasta. Kun teette työtä, josta olette liekeissä, seuraa tästä myös menestystä ja onnellisuutta!” 

Koulutussuunnittelija:
”Olkaa rohkeita ja uskaltautukaa toisinaan omalle epämukavuusalueellenne. Jos opiskelee itseä kiinnostavia asioita, se tukee koko elämää!"

Tutkija:
”Millaiset työtehtävät puhuttelevat? Valitkaa rohkeasti juuri itsellenne mieluisia kursseja ja sivuaineita - tutkinnosta saa luotua omannäköisen ja itseä inspiroivan.”

Yliopistonopettaja:
"Opetustyö on laaja-alaista: tarkoituksena tulea opiskelijan potentiaalia kokonaisuutena - missiona parempi elämä."

Lue lisää alumnien opinnoista

Verkostoidu ja työllisty!

Työelämäosaaminen kehittyy pääaineopintojen lisäksi mm. kesätöissä, harrastuksissa ja ihmissuhteissa. Opiskeluaikana kannattaa luoda verkostoja esimerkiksi ainejärjestötoiminnan tai oman harrastuksen kautta. Kaikki työkokemus ja erilaiset verkostot ovat eduksi kun työnhaku alkaa. Huomaathan, että esim. vuosikurssisi opiskelijat muodostavat jo melkoisen kasvatustieteilijäverkoston!