Psykologian perusopinnot (PSYPER)
Select all (25 cr)
Psykologian aineopinnot valinnaisina opintoina (PSYAINERI-JYUAVOIN)
Select all (35 cr)
Psykologia avoimessa yliopistossa
Oletko kiinnostunut ihmisen kehittymisestä, toiminnasta, tunteista ja ajattelusta? Haluatko oppia ymmärtämään ja soveltamaan tieteellistä psykologista tietoa arkielämään ja omiin kokemuksiisi? Psykologian opinnoissa tutustut empiiriseen tutkimustietoon ihmismielen toiminnasta ja perehdyt ihmisen kehitykseen, tunteisiin, ajatteluun ja mielenterveyteen. Opiskele verkko-opintoina, sinulle sopivassa rytmissä. Opinnot löydät tämän sivun alaosasta.
Psykologia tutkii ihmisen kehittymistä, toimintaa, tunteita ja ajattelua
Psykologian opinnoissa tarkastelet ihmisen kehitystä elämän eri vaiheissa, persoonallisuutta sekä mielenterveyttä ja psyykkisiä häiriöitä. Pääset tutustumaan myös muistin, ajattelun ja psyykkisten toimintojen hermostolliseen perustaan.
Opinnot sopivat kaikille psykologiasta kiinnostuneille ja niistä on hyötyä ihmisläheistä työtä tekeville. Psykologiaa voit hyödyntää myös opetus- tai esimiestyössä tai voit koota siitä tutkintoon liitettävän sivuainekokonaisuuden. Psykologinen tieto antaa työkaluja monille eri elämänalueille lapsuudesta vanhuuteen.
Psykologian opinnoissa
- opiskelet joustavasti ajasta ja paikasta riippumatta
- voit aloittaa ympäri vuoden
- on tarjolla erilaisia suoritustapoja
- saat tueksesi laadukasta ohjausta
- voit opiskella myös tutkintotavoitteisesti
Kurkkaa esittelyvideo siitä miten voit opiskella psykologiaa JYU avoimessa!
Opintoinfo verkossa: Psykologia, perheopinnot ja gerontologia to 27.8. klo 17-18
Tutustu myös:
- Avoimen väylä psykologian tutkinto-opiskelijaksi (filosofian maisteri, ei psykologin ammattipätevyyttä)
- Psykoterapeuttikoulutuksen edellyttämät psykologian lisäopinnot
- Aineenopettaja: hanki uuden opetettavan aineen kelpoisuus psykologian opinnoista
Psykologian opintoja voit opiskella myös yhteistyöoppilaitoksissamme. Tutustu opintoihin kansanopistoissa, kansalaisopistoissa ja kesäyliopistoissa.
