EarlyMath - Ensiaskeleet matematiikkaan

Hankkeen kesto

1.9.2022 - 31.8.2026

Tutkimuksen painoala

Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus

Tutkimusalue

Oppiminen, oppimisen vaikeudet ja niihin vaikuttavat tekijät

Oppiminen, kehitys ja elinympäristöt

Oppiminen ja muisti (CIBR)

Osasto

Opettajankoulutuslaitos

Kasvatustieteiden laitos

Psykologian laitos

Tiedekunta

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Rahoitus

European Research Council ERC

Grant Agreement No 101002966. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Research Council. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

Hankekuvaus

EarlyMath-hankkeessa tutkitaan vuosina 2021–2026 matemaattisten taitojen, motivaation ja tunteiden varhaisia kehityspolkuja syntymästä kouluikään asti. Haluamme ymmärtää paremmin, miksi noin 10–20 % lapsista matematiikan perustaitojen oppiminen on hankalampaa kuin ikätovereilla. Tietoa tarvitaan, jotta voidaan jatkossa kehittää varhaisen tunnistamisen ja tuen muotoja neuvoloihin, varhaiskasvatukseen ja vanhemmille.

EarlyMath-hankkeen rahoituksen on myöntänyt Euroopan tutkimusneuvosto (ERC) osana EU:n Horisontti 2020 -ohjelmaa (sopimusnumero 101002966).

Julkaisu

2024

Predicting adult-age mental health with childhood reading and math disability : do resilience and coping styles matter?

Annals of Dyslexia.

Aro, Tuija

Özbek, Ahmet Bilal

Torppa, Minna

Julkaisu

2024

Predicting Reading Fluency Growth from Grade 2 to Age 23 with Parental and Child Factors

Scientific Studies of Reading.

Khanolainen, Daria

Psyridou, Maria

Eklund, Kenneth

Aro, Tuija

Torppa, Minna

Julkaisu

2023

Developmental profiles of arithmetic fluency skills from grades 1 to 9 and their early identification

Developmental Psychology.

Psyridou, Maria

Torppa, Minna

Tolvanen, Asko

Poikkeus, Anna-Maija

Lerkkanen, Marja-Kristiina

Koponen, Tuire

Julkaisu

2023

Intergenerational Transmission of Dyslexia : How do Different Identification Methods of Parental Difficulties Influence the Conclusions Regarding Children's Risk for Dyslexia?

Reading Research Quarterly.

Khanolainen, Daria

Salminen, Jenni

Eklund, Kenneth

Lerkkanen, Marja‐Kristiina

Torppa, Minna

Julkaisu

2023

Parental influences on the development of single and co-occurring difficulties in reading and arithmetic fluency

Learning and Individual Differences.

Khanolainen, Daria

Koponen, Tuire

Eklund, Kenneth

Gerike, Georgia

Psyridou, Maria

Lerkkanen, Marja-Kristiina

Aro, Mikko

Torppa, Minna

Julkaisu

2021

Development of Numeracy and Literacy Skills in Early Childhood : A Longitudinal Study on the Roles of Home Environment and Familial Risk for Reading and Math Difficulties

Frontiers in Education.

Salminen, Jenni

Khanolainen, Daria

Koponen, Tuire

Torppa, Minna

Lerkkanen, Marja-Kristiina

Julkaisu

2021

EARLYMATH-hanke tutkii ensiaskelia matematiikan maailmaan

Ruusupuiston kärkiuutiset.

Lohvansuu, Kaisa

Koponen, Tuire

Salminen, Jenni

Torppa, Minna

EarlyMath-hanke koostuu kolmesta seurantatutkimuksesta

Kuvien alla olevista linkeistä pääset osahankkeiden omille nettisivuille tutustumaan kuhunkin tarkemmin.

Vauvan ensiaskeleet matematiikkaan

Taaperon ensiaskeleet matematiikkaan

Koululaisen ensiaskeleet matematiikkaan (2.5 vuoden iästä 9-vuotiaaksi)

Koululaisen ensiaskeleet matematiikkaan (VUOKKO-tutkimus)

Hankkeen tavoitteet

EarlyMath-hankkeessa etsitään vastauksia mm. seuraaviin tutkimuskysymyksiin:

Mitä matemaattisia valmiuksia ja taitoja pienillä lapsilla on?
Millaisia kehityspolkuja lasten matemaattisissa taidoissa sekä niihin liittyvissä motivaatiossa ja tunteissa voidaan tunnistaa?
Miksi matemaattisten taitojen oppiminen on toisille vaikeampaa?
Millä tavoin matematiikka on läsnä kotona, varhaiskasvatuksessa ja koulussa?
Missä määrin vanhempien taidot ennustavat lasten taitoja?