Olli Luukkainen

Työalueena on "Tulevaisuuden opettajuuden ja opettajankoulutuksen suuntaaminen ja yhteiskehittäminen".

Yhteiskunnan muutokset heijastuvat aina myös koulutukseen. Näin koulutuksen toimintaympäristö on jatkuvassa muutoksessa. Muutosten (informaatioteknologian kehitys, yhteiskunnan monimuotoistuminen, oppimisen tuen lisääntynyt tarve, oppimistulosten lasku, demografinen kehitys jne.) ovat jo muuttaneet ja muuttavat opettajuutta (orientaatiota opettajan työhön) ja koulutuksen järjestämistapoja. Koska opettajankoulutuksen on pystyttävä tuottamaan hyvät ja riittävät lähtöeväät työelämään siirtyvälle opettajalle, on opettajankoulutuksenkin koko ajan tarkasteltava sekä koulutuksensa sisältöjä että rakenteitaan. Nämä asiat ovat tämän työelämäprofessuurin ytimenä. 

Opettajankoulutuksen tulee luoda opettajaopiskelijalle näkymää ja eväitä orientoitua tulevaisuuteen ja työllään hyvän tulevaisuuden rakentamiseen. Siksi opettajankoulutuksen on ennakoitava tulevia opettajien osaamistarpeita. Niitä tässä työelämäprofessuurissa pyritään nostamaan keskusteluun ja työstettäviksi.

Erityishuomion kohteena tässä työssä ovat uudet opettajat. Työuransa alussa olevien opettajien työpolun tukeminen on avainkysymys työssä onnistumiseen, jaksamiseen, siihen kiinnittymiseen ja ammatissa pysymiseen, myös ammatin vetovoimaan. Tämä työuran alkuvaihe (induktiovaihe) on erityistarkastelussa tässä tehtävässä.

Opettaja(kaan) ei ole koskaan valmis. Työ on luonteeltaan tulevaisuutta rakentavaa ja siksi oman keskeneräisyyden hyväksyminen osana opettajuutta ja ammattia on osa opettajan ammatin professiota. Tästä seuraa ehdoton tarve ja vaade opettajan osaamisen jatkuvaan kehittämiseen. Opetushenkilöstön täydennyskoulutus on uusien opettajien tukemisen ohella kaikkein heikoimmin hoidettu asia suomalaisessa koulutusjärjestelmässä. Induktiovaiheen ohella täydennyskoulutuksen uusien toimintatapojen kehittäminen ovat tämän tehtävän erityistarkastelussa.

Mikään ei muutu, ellei koulujen johtamista, erityisesti pedagogista johtamista, kehitä, osin uudistetakin. Työelämäprofessuuriini kuuluu myös tämä ulottuvuus.

Tätä työtä tehdään laajassa yhteistyössä ja vahvasti laaja-alaisesti verkostoituneina.