JYU.Edu uutiset

Faisal Channan väitöstutkimuksessa tarkasteltiin, miten oppilaat ja opettajat ohjaavat yhteistä oppimistaan simulaatiopohjaisissa ryhmätehtävissä.

Moni nuori pärjää koulussa ulkoisesti hyvin, mutta saattaa jäädä silti ilman tarvitsemaansa tukea mielialaoireiluun. Tuoreessa tutkimuksessa nuoret aikuiset kertovat kouluaikaisista kokemuksistaan: koulupolun aikana masennusoireet jäivät usein huomaamatta

Kaikkein tärkeimpiä valmiuksia, joita ihmiset tulevaisuudessa tarvitsevat, ovat tiedonhaku- ja hallintataidot, yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot sekä kriittinen ajattelu ja psykologisesta hyvinvoinnista huolehtiminen.

Koulutuksen kipinät -tutkimusseminaari kokosi 21.4.2026 Ruusupuistoon tutkijoita, opettajia, opiskelijoita ja opetuksen kehittäjiä kuulemaan ja keskustelemaan opetuksen ja oppimisen tutkimuksen ajankohtaisista kysymyksistä.

FM Karoliina Inhan väitöstutkimus tarkastelee lasten käsityksiä siitä, mitä englannin kieli on, miten sitä opitaan ja mikä merkitys englannin kielellä on heidän arjessaan.

Koulutusjohtamisen juhlaseminaari 3.6.2026

Oppimistulosten heikkeneminen herättää huolta, mutta syyt eivät ole yksinkertaisia. Oppimisen vaikeudet liittyvät yhtä lailla yksilöllisiin eroihin kuin oppimisympäristöihin ja tuen rakenteisiin, ja juuri siksi niihin voidaan myös vaikuttaa.

KM Yan Wangin väitöskirjatutkimuksessa tarkastellaan, miten opettajankoulutusjärjestelmät Suomessa ja Kiinassa tuottavat hyviä tuloksia erilaisilla kulttuurisilla ja institutionaalisilla reiteillä.

Jyväskylän yliopiston monitieteisen aivotutkimuksen professori Tiina Parviainen tarkastelee tutkimuksissaan niin lapsen aivojen ainutlaatuista kehitystä kuin sitä, miten kehon fysiologiset signaalit muovaavat kokemuksia ja mielen hyvinvointia.

Jyväskylän yliopisto on perustanut Suomen ensimmäisen opettajankoulutuksen työelämäprofessuurin.

Päättöarvioinnin kriteerit tukevat oppilaiden kykyä käyttää tietoa omassa elämässään ja yhteiskunnassa. Tuore tutkimus osoittaa kuitenkin, että arviointikriteerit tarjoavat tähän hyvin erilaiset lähtökohdat arvosanojen 5 ja 9 välillä.

Kasvatus- ja opetusalan johtajuuden podcast-sarjan uusimmassa jaksossa ajankohtaista asiaa inkluusion johtamisesta. Inklusiivinen pedagogiikka ei ole yksittäinen toimenpide, vaan kokonainen arvomaailma.