Matematiikan maailmaan

Matematiikan maailmaan: Minäuskomukset ja matematiikan oppiminen -hanke tuottaa tutkimusperustaisia toimintamalleja, materiaaleja ja välineitä varhaiskasvatuksen, alakoulun ja erityisopettajien koulutuksen ja ammatillisen kehityksen tukemiseen. Jyväskylän yliopiston osahankkeen tavoitteena oli lisätä ymmärrystä varhaisten minäuskomusten muodostumisesta ja merkityksestä matematiikan oppimisessa, sekä tarjota välineitä niiden kartoittamiseen ja tukemiseen kentän toimijoille.

Sisällysluettelo

Hankkeen kesto

1.8.2017 - 30.4.2020

Tutkimuksen painoala

Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus

Tutkimusalue

JYU.Edu

Oppiminen, oppimisen vaikeudet ja niihin vaikuttavat tekijät

Osasto

Opettajankoulutuslaitos

Yhteistyö

Turun yliopisto, Helsingin yliopisto, Åbo Akademi

Tiedekunta

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Rahoitus

Opetus- ja kulttuuriministeriö

Hankekuvaus

Matematiikan taitojen kehitystä ohjaavat erilaisten tiedollisten alkuvalmiuksien ohella oppimiseen liittyvät emotionaaliset tekijät, kuten oppilaan uskomukset itsestään matematiikan oppijana. Nämä uskomukset alkavat muodostua jo varhain esikouluiässä suunnaten matematiikan oppimiseen liittyvää kiinnostusta, ja sen myötä myös taitojen kehitystä. Tämän vuoksi on tärkeää kiinnittää huomiota varhaiseen oppijaminäkäsitykseen ja minäpystyvyyteen sekä tukea niiden myönteisyyttä esi- ja alkuopetuksessa erityisesti silloin kun nämä minäuskomukset ovat kielteisiä.

Avainsanat: Matematiikka, Minäpystyvyys, Oppijaminäkäsitys, Oppiminen