TTIA1105 Andragogisen oppimisen yksilölliset ja yhteisölliset ulottuvuudet (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tunnistaa keskeisiä aikuisen oppimisen ja ohjaamisen teoreettisia lähestymistapoja sekä niiden välisiä yhteyksiä
• tunnistaa oppimisen yksilöllisten ja yhteisöllisten ulottuvuuksien keskinäistä riippuvuutta ja dynamiikkaa
• osaa soveltaa teoreettisia lähestymistapoja erilaisiin käytännön oppimis- ja ohjaus- ja opetustilanteisiin
• osaa ohjata yhteisöllisiä oppimismenetelmiä opiskelijaryhmälle
• osaa kehittää opetussuunnitelmaa yhteisöllisestä näkökulmasta
• osaa huomioida Euroopan unionin kansainväliset vaatimukset opetuksessaan
Suoritustavat
Aktiivinen osallistuminen luentoihin (4 tuntia) ja seminaareihin (20 tuntia)
Yhteistoiminnalliset työtavat (vertais- ja pienryhmätyöskentely sekä vertaisohjaus)
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävä
Sisältö
Opettajien yhteisöllisyys ja sen merkitys opettamisessa
Erilaiset oppimisympäristöt opetuksessa
Sivistyspedagogiikka
Kansalliset ja kansainväliset terveysalan opetussuunnitelmat
Lisätiedot
Kevätlukukausi
Oppimateriaalit
Driscoll, M. 1994/2004/2013. Psychology of learning for instruction. Boston: Allyn and Bacon.
Illeris, K. 2009. Contemporary theories of learning. Learning theories…in their own words. Lontoo: Routledge.
Nummenmaa, l. 2010. Tunteiden psykologia. Helsinki: Tammi.
Wenger E. 1999. Communities of practice: Learning, meaning and identity. Cambridge: Cambridge University Press. (318 s.)
Brookfield, S. 2006. The skillful teacher: on technique, trust, and responsiveness in the classroom. 2. painos. San Francisco, CA: Jossey-Bass. (297 s.)
Niemelä, S. 2011. Sivistyminen. Sivistystarve, -pedagogiikka ja –politiikka pohjoismaisessa kansansivistystraditiossa. Helsinki: Kansanvalistusseura ja Snellman-instituutti. (303 s.)
Muuta kirjallisuutta sopimuksen mukaan
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin, oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen