NUOP050 Nuorisotutkimuksen menetelmiä (5 op)
Arvosteluasteikko
0-5
Opetuskieli/-kielet
suomi
Osaamistavoitteet
• eritellä tutkimuskohteen asettamia erityispiirteitä tutkimukselle,
• kuvailla nuorisotutkimuksessa käytettyjä lähestymistapoja ja tunnistaa joidenkin lähestymistapojen eroja,
• syventyä valitsemaansa tutkimusmetodiin nuorten/nuoruuden tutkimisessa ja
• vertailla nuorisotutkimuksessa käytettyjä tutkimusmenetelmiä suhteessa tutkimuksessa tavoiteltavan tiedon luonteeseen.
Suoritustavat
Oppimistehtävä, verkkotentti, verkkolukupiiri voimassaolevan opetusohjelman mukaisesti.
Sisältö
Tutkimusmenetelmät ja lähestymistavat nuorisotutkimuksessa, tutkimuskohteen asettamat erityispiirteet tutkimukselle.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekijä, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 1. Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 1997 tai uudemmat. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Kirjayhtymä / Helsinki: Tammi. | |
| 2. Laine, S., Merikivi, J., Määttä, M. & Tolonen, T. 2011. Metodit. Teoksessa M. Määttä & T. Tolonen (toim.) Annettu, otettu ja itse tehty. Nuorten vapaa-aika tänään. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 112, 12-27. | |
| 3. Pyyry, N. 2012. Nuorten osallisuus tutkimuksessa. Menetelmällisiä kysymyksiä ja vastausyrityksiä. Nuorisotutkimus 30 (1), 34-53. (tutkimusartikkeli) | |
| 4. Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: WSOYpro. | |
| 5. Tikka, M. 2014. Tutkija nuorten mediamaailmassa: tutkimuseettisiä kysymyksiä. Nuorisotutkimus 32 (3), 44-52. (tutkimusartikkeli) | |
| 6. yksi opiskelijan ehdottama lähde valitsemansa tutkimusmetodin syventämisessä. |
Arviointiperusteet
Arviointiperusteet näkyvät opetusohjelmassa.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit näkyvät opetusohjelmassa.